<h1><b>活動(dòng)緣起:</b></h1><h3> 幼兒園門口的團(tuán)結(jié)路是班內(nèi)大部分幼兒每天上學(xué)都會(huì)經(jīng)過(guò)的地方，在團(tuán)結(jié)路上有著豐富的資源，經(jīng)常能聽(tīng)見(jiàn)孩子們說(shuō)：我在上學(xué)路上看見(jiàn)了……交流話題也由此展開(kāi)。那么，團(tuán)結(jié)路上到底有些什么呢？孩子們到底會(huì)關(guān)注什么？一場(chǎng)關(guān)于團(tuán)結(jié)路上的資源盤點(diǎn)活動(dòng)就此展開(kāi)。</h3> <h1><b>活動(dòng)前期: </b> </h1><h3></h3><h3> 在活動(dòng)開(kāi)始前我們引導(dǎo)孩子們和家長(zhǎng)一起展開(kāi)了調(diào)查，利用空余時(shí)間一起去走一走，看一看，并且把看到的畫(huà)一畫(huà)。</h3> <h5> 瞧，孩子們觀察得還真是仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了許多感興趣的東西呢！</h5> <h3> 周末和爸爸媽媽一起看到的，一定要和小朋友們分享呢，孩子們將記錄表帶來(lái)幼兒園，和小伙伴一起交流自己的發(fā)現(xiàn)。</h3> <h5>琪琪:我周五在那個(gè)餛飩店吃早飯的，我就畫(huà)下來(lái)了，團(tuán)結(jié)路上有好幾家。<br>淇淇:你去的那家我也去過(guò)，餛飩的味道好極了！</h5><h3></h3> <h5>優(yōu)優(yōu):我在團(tuán)結(jié)路上看到了很多自行車，媽媽告訴我那叫:共享單車。</h5><h3></h3> <h5>崔依婷:我記錄了超市，我還去過(guò)那個(gè)超市呢，叫:家樂(lè)超市。里面有很多好吃的，有兩層，是一個(gè)大超市。<br>貝貝:我也記錄到了這個(gè)超市。</h5><h3></h3> <h5>滿滿:我家就在團(tuán)結(jié)路上的小廣場(chǎng)那邊，我經(jīng)常去那里玩，那個(gè)小廣場(chǎng)上有很多健身器材。</h5><h3></h3> <h5>通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于團(tuán)結(jié)路上有什么能關(guān)注到許多東西，比如:超市、水果店、服裝店、大樹(shù)、紅綠燈、各類標(biāo)志……</h5> <h1><b>中期活動(dòng):</b></h1><h3> 通過(guò)調(diào)查，我們的小朋友都能用閃亮的小眼睛發(fā)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)路上的好多東西，在他們激烈的討論中對(duì)于團(tuán)結(jié)路的交流也由此變得深入，“你知道團(tuán)結(jié)路上到底有多少店？多少樹(shù)？……”是呀，這些問(wèn)題正反映出了大班孩子的探索欲望，于是，我們決定將活動(dòng)進(jìn)一步推進(jìn)，到底該如何推進(jìn)呢？</h3><h3><b>對(duì)接常模：</b>
</h3><h3>《綱要》中指出：要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。
</h3><h3>《指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。
</h3><h3>《指南》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：能用簡(jiǎn)單的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖等表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。</h3><h3>根據(jù)找到的相對(duì)應(yīng)的理論依據(jù)，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下<b>活動(dòng)目標(biāo):</b></h3><h3> 1、知道所要統(tǒng)計(jì)的路段范圍，能夠用自己的方式進(jìn)行記錄。
</h3><h3>2、了解團(tuán)結(jié)路上不同的店面及經(jīng)營(yíng)內(nèi)容。
</h3><h3>3、能夠遵守外出實(shí)踐規(guī)則，有基本的交通規(guī)則意識(shí)。</h3> <h1><b>統(tǒng)計(jì)行動(dòng)開(kāi)始啦！</b></h1> <h5>“要去團(tuán)結(jié)路上走一走？”<br>“真的嗎？那我們可以去數(shù)一數(shù)到底有幾個(gè)共享單車車位了。”<br>“是的，我還想知道有幾家早餐店呢！”<br>教師:孩子們，我們小朋友可以通過(guò)數(shù)一數(shù)的方式來(lái)知道這些，這個(gè)方法叫做：統(tǒng)計(jì)。那請(qǐng)小朋友們小組交流一下，你們小組想要統(tǒng)計(jì)什么？</h5><h3></h3> <h5>瞧，孩子們都能通過(guò)討論，每個(gè)小組選出了4個(gè)需要統(tǒng)計(jì)的東西，并且都能用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄表征出來(lái)了，你們真棒！</h5> <h3>有了自己討論設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)表，我們就可以選擇一個(gè)晴朗的天氣一起去團(tuán)結(jié)路上走一走，看一看，記一記啦！</h3> <h5>背上水杯，帶上統(tǒng)計(jì)表，出發(fā)咯！</h5> <h5>看，這不是共享單車嗎？是我們組需要統(tǒng)計(jì)的，讓我來(lái)數(shù)一數(shù)！1、2、3、4……</h5> <h5>這里是藥店，我要趕緊做個(gè)記錄，標(biāo)記出來(lái)！</h5> <h5>路上的紅綠燈??到底有幾個(gè)？讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧！</h5> <h5>萱萱:你知道這個(gè)是什么嗎？在亭子上面還有一塊板，叫:太陽(yáng)能板。</h5><h5>依依:看??這個(gè)下面還有一個(gè)顯示屏呢？<br>萱萱:這個(gè)太陽(yáng)能板陰天的時(shí)候還能工作嗎？</h5><h5>（帶著問(wèn)題，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)友誼河社區(qū)的愛(ài)心志愿者來(lái)告訴我們吧。）</h5><h3></h3><h3></h3><h3><br></h3> <h5>愛(ài)心志愿者:這個(gè)太陽(yáng)能板在白天能夠吸收太陽(yáng)光線，吸收能量，然后通過(guò)板下的轉(zhuǎn)換器變成電，然后再通過(guò)柱子里的蓄電池儲(chǔ)存電量，晚上供路燈和運(yùn)動(dòng)顯示器工作。</h5><h3></h3> <h3>Ps:原來(lái)是這樣啊，你get到了嗎？</h3> <h3>最后，一起來(lái)看看我們這群可愛(ài)的統(tǒng)計(jì)員吧！</h3> <h3>你以為我們的活動(dòng)結(jié)束了嗎？不，還有呢，回到教室，我們組織孩子對(duì)自己的統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行了數(shù)量清點(diǎn)，看，孩子們是多么合格的統(tǒng)計(jì)員！</h3> <h1><b>后期活動(dòng)延伸:</b></h1><h3> 今天的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，但是我們課程的腳步依然在前行，孩子們又生發(fā)出了新的問(wèn)題:太陽(yáng)能板是不是可以供所有的路燈使用？共享單車怎么借，怎么還？那些二維碼有什么作用？紅綠燈為什么有時(shí)候會(huì)不亮？……這些都將是我們今后活動(dòng)的話題，我們和孩子們的故事也會(huì)繼續(xù)！</h3>