<h3> 《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：環(huán)境是重要的教育資源，幼兒的發(fā)展是在與周?chē)沫h(huán)境相互作用中實(shí)現(xiàn)的，幼兒的大部分學(xué)習(xí)活動(dòng)，是在環(huán)境的潛移默化中進(jìn)行，是一種有組織、有指導(dǎo)的環(huán)境教育。所以教室和周?chē)h(huán)境的墻面布置，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的不可缺少的"環(huán)境"，可以體現(xiàn)環(huán)境是隱形課程，是潛在的老師。2019年11月29日天星幼兒園開(kāi)展了園際環(huán)創(chuàng)交流活動(dòng)。<br></h3> <h3> ??????我園各班級(jí)老師全面地介紹班級(jí)區(qū)角材料的投放、玩具的玩法、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思路以及班級(jí)特色。觀摩老師們緊跟介紹老師的步伐，仔細(xì)傾聽(tīng)、細(xì)心觀察、用心記錄。??????</h3> <h3> 在區(qū)域材料投放中，各班分別根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、經(jīng)驗(yàn)水平等有效地利用空間進(jìn)行規(guī)劃，并精心設(shè)計(jì)提供豐富的區(qū)域操作材料，讓幼兒在各個(gè)區(qū)域中自主選擇，相互合作，在輕松愉悅的環(huán)境中充分體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。??????<br></h3> <h3> 針對(duì)區(qū)域材料的投放以及區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，兩園的老師們均一一發(fā)表自己不同的見(jiàn)解，并將工作中的經(jīng)驗(yàn)互相分享。??????</h3> <h3> 通過(guò)此次觀摩研討活動(dòng)，我們從“小區(qū)角”中發(fā)現(xiàn)了“大精彩”，不僅為教師們搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也讓教師們認(rèn)識(shí)到本班區(qū)角游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在的問(wèn)題與不足，并加以整改和完善，進(jìn)一步提升我園區(qū)角游戲及環(huán)境創(chuàng)設(shè)的質(zhì)量。????????????</h3> <h3>圖片投放：各班級(jí)老師
文字編輯：王玲輝
文稿審核：楊 超<br></h3>