<h3 style="text-align: center;"><b>歲寒有清歡</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>共聚美研時(shí)</b></h3><h3 style="text-align: left;"> 2019年12月4日上午，“叢臺(tái)區(qū)中小學(xué)張艷紅名師工作室”在永安中學(xué)舉辦階段性成果匯報(bào)。邯鄲學(xué)院美術(shù)系副教授、系主任張尚公，副教授、教學(xué)辦主任、邯鄲市美術(shù)學(xué)科兼職教研員劉曉冰， 美術(shù)系副主任劉強(qiáng)，美術(shù)系教學(xué)法教師、邯鄲市美術(shù)學(xué)科兼職教研員劉曉坡，藝術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心教師韓慶亞等專家蒞臨指導(dǎo)，叢臺(tái)區(qū)永安學(xué)校校長金貴銀，叢臺(tái)區(qū)中華橋校長馮建芳，教研室副主任王云心，美術(shù)教研員張麗華等嘉賓出席，全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師共計(jì)130余名人員參加本次活動(dòng)。</h3> <h3> 本次成果展示由工作室核心成員、荀子實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長王萍主持。</h3><h3>會(huì)議共有三項(xiàng)議程：</h3><h3>第一項(xiàng)：工作室成員微座談（工作室全體成員專業(yè)技能展示）</h3><h3>第二項(xiàng):張艷紅名師工作室階段性成果展示匯報(bào)</h3><h3>第三項(xiàng)：小學(xué)美術(shù)教學(xué)課例展示和教研活動(dòng)</h3> <p style="text-align: center;"><b>沒有等出來的輝煌</b></h3><p style="text-align: center;"><b>只有拼出來的美麗</b></h3><h3> 微座談中工作室成員，從“送教下鄉(xiāng)、專業(yè)成長、特色培養(yǎng)、成長經(jīng)歷”等方面談了自己的收獲和感悟。在張艷紅老師的帶領(lǐng)下我們“送教下鄉(xiāng)”為實(shí)現(xiàn)“城鄉(xiāng)教育資源共享，促進(jìn)教育均衡發(fā)展”做出美術(shù)人的貢獻(xiàn)。</h3><h3> 名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在樹葉間閃動(dòng)精彩?！拔⒄n”課題的開發(fā)與研究，用網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)教學(xué)、為高效課堂奠定了基礎(chǔ)，使傳統(tǒng)課堂更具有時(shí)代性和創(chuàng)造性。</h3> <p style="text-align: center;"><b>扎根一線講壇</b></h3><p style="text-align: center;"><b>發(fā)揮名師引領(lǐng)</b></h3><h3> 張艷紅名師工作室從掛牌、啟動(dòng)、推進(jìn)到正式工作已經(jīng)近兩年的時(shí)間，大家在工作室里研究、學(xué)習(xí)、交流、分享、進(jìn)步。張艷紅老師從五方面進(jìn)行工作室階段性匯報(bào)：1、整合團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體2、同研共讀，課題引領(lǐng)培訓(xùn)。3、課題引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。4、輻射示范，實(shí)現(xiàn)資源共享。5、工作設(shè)想，行動(dòng)見證思想。</h3><h3> 在張艷紅老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過研究確立了《微課資源在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略的實(shí)踐與研究》這一課題，經(jīng)過初期的擬定計(jì)劃方案，確定實(shí)施步驟，深入教學(xué)實(shí)踐，收集教學(xué)案例和研究成果，以及及時(shí)總結(jié)反思等幾個(gè)過程終于取得了階段性的進(jìn)展。兩年來，張艷紅老師親身幫帶，全體工作室成員在她的引領(lǐng)下無論是美術(shù)教學(xué)還是專業(yè)素養(yǎng)都有了很大的提升。</h3> <p style="text-align: center;"><b>聽一堂優(yōu)質(zhì)課，勝做一年庸秀才。</b></h3><h3> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳思老師帶來了二年級美術(shù)課《美麗的條紋》課例展示。陳老師教態(tài)自然大方、課堂設(shè)計(jì)流暢、完整，巧妙的作業(yè)展示，新穎的微課運(yùn)用，更使在座的每一位老師都感受到“條紋的美”“藝術(shù)的美”。課堂是學(xué)校的主陣地，教學(xué)是師生共同生活的主題。</h3><h3> 張艷紅老師常常這樣講： 教師，要時(shí)時(shí)走在專業(yè)發(fā)展的路上、教師的教育理念因開拓而閃亮，教師的教育工作因耕耘而芬芳。</h3> <p style="text-align: center;"><b>教研互動(dòng)增交流 </b></h3><p style="text-align: center;"><b>集思廣益促發(fā)展</b></h3><h3> 觀察團(tuán)老師從選材、導(dǎo)入、課程設(shè)計(jì)、作業(yè)評價(jià)、課堂表現(xiàn)、微課運(yùn)用等多角度進(jìn)行交流評課?，F(xiàn)場互動(dòng)更是將活動(dòng)推向高潮。邯鄲學(xué)院的專家點(diǎn)評、教研室王云心主任的鼓勵(lì)與肯定、老師們的掌聲、陳思老師的自我剖析、使本次活動(dòng)更具有實(shí)效性。</h3> <h3> 邯鄲學(xué)院美術(shù)系副教授，系主任張尚公，副教授、教學(xué)辦主任、邯鄲市美術(shù)學(xué)科兼職教研員劉曉冰，兩位專家對本次活動(dòng)給予高度評價(jià)，在美術(shù)專業(yè)上給予專業(yè)指導(dǎo)和點(diǎn)撥。教研室主任王云心，對張艷紅名師工作室的成長、進(jìn)步給予了肯定，期待在明年總結(jié)性階段匯報(bào)時(shí)，能看到工作室更加美好與成熟。</h3> <h3> 美的發(fā)現(xiàn)者要有美的眼睛，美的追尋著要有美的心靈，美的創(chuàng)作者要有美的生命。課間休息之時(shí)，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師參觀教師作品、學(xué)生作品，國畫、線描、剪紙等，這些作品或細(xì)膩逼真、或豪邁粗狂、或雅或俗，凝練厚重，這些豐富多樣的美術(shù)作品，是工作室成員在平凡生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的積累， 受到參觀者的高度好評。</h3> <p style="text-align: left;"> 教師的大舞臺(tái)就是這小小的課堂，臺(tái)上四十分鐘的精彩是師者睿智、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神的見證，認(rèn)真做好每一節(jié)課，一直是我們追尋的目標(biāo)，上純粹美術(shù)課、做純真美術(shù)人。2020年，我們并肩同行，繼續(xù)努力！<br></h3><p style="text-align: center;"><b>獨(dú)行快、眾行遠(yuǎn)</b></h3><p style="text-align: center;"><b>我們選擇：眾行！</b></h3><p style="text-align: left;">圖片：魏強(qiáng)強(qiáng)</h3><p style="text-align: left;">文字：曹澤敏</h3><p style="text-align: left;">編輯：曹澤敏</h3><p style="text-align: left;">審核：張艷紅</h3>