<p> 寒風(fēng)凜冽卻擋不住學(xué)習(xí)的熱情，一群追夢人攜著五彩斑斕的憧憬，走進(jìn)沂蒙中學(xué)，開啟了“語文主題學(xué)習(xí)”實驗的學(xué)習(xí)之旅。</p> <p> 來自各兄弟學(xué)校的語文教師聆聽了三位教師關(guān)于“語文主題學(xué)習(xí)”的感悟與分享。此次活動具體安排如下：</p> <p> 首先是諸城市孔戈莊校長丁華卿校長做的《書香浸潤，行思有方》的精彩報告?！按猴L(fēng)十里，不如捧書一讀”。丁校長從“為什么”“怎樣做”“啟示思考”“點滴收獲”四個方面使我們認(rèn)清了“語文主題學(xué)習(xí)”的本質(zhì)內(nèi)涵，重閱讀，重積累，重感悟。更要做到“反三歸一，質(zhì)從量出”。</p> <p> 接下來是王雪梅老師為我們帶來的一堂生動感人的精讀引領(lǐng)課《為中華之崛起而讀書》。這篇課文一篇描寫周恩來少年時代的文章，尤其是少年周恩來那愛國之心值得今天的學(xué)生好好揣摩與體會，但文章反映的時代背景離我們的孩子較遠(yuǎn)，也比較陌生。在王老師的課堂上，引領(lǐng)孩子進(jìn)入文本，緊扣文本，讓孩子們的情感在研讀中起伏跌宕。激發(fā)了在場所有教師與孩子的愛國之情。</p> <p> 王雪梅老師在講完課后進(jìn)行了精彩的說課，向我們闡述了她的講課思路。王老師的教學(xué)思路非常清晰，步步深入引導(dǎo)學(xué)生理解文本，鉆研文本。對于老師們精讀略讀、如何分配五步教學(xué)法時間、海量閱讀等疑問也進(jìn)行了清楚的解答?？梢钥闯鐾趵蠋熒钭x教材，研究教法，經(jīng)驗豐富。</p><p><br></p> <p> “水滴石穿，不是因為力量，而且因為堅持”。今天的“語文主題學(xué)習(xí)”實驗教師培訓(xùn)研修活動使我們受益匪淺，讓我們捧起書本，將“語文主題學(xué)習(xí)”堅持到底。</p>