<h3> 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)要求，開展好“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，辦好人民滿意的教育，深入實(shí)施鼓樓區(qū)德育領(lǐng)航工程，加強(qiáng)學(xué)校德育內(nèi)涵建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。11月28日下午，鼓樓教育集團(tuán)在鼓樓小學(xué)六樓會議室舉行了“幸福教室”創(chuàng)建宣講活動，此次活動特別邀請了三位首批獲得“幸福教室”榮譽(yù)稱號的優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)分享，來自鼓樓教育集團(tuán)的各校代表參與其中。</h3> <h3> </h3> 朱文珊，大馬路小學(xué)六（8）班班主任。擔(dān)任班主任工作二十五年，多次被評為鼓樓區(qū)優(yōu)秀班主任，所帶班級多次被評為區(qū)文明班級。所帶班級2018年被評為“全國優(yōu)秀動感中隊(duì)”。 作為班主任，朱老師始終堅(jiān)守兒童立場，通過多種課程的支撐，豐富兒童生命成長的樣態(tài),讓教室里的每一朵生命之花都能幸福綻放。 朱老師認(rèn)為：幸福教室應(yīng)該是教師和學(xué)生共同成長的地方。朱老師從三個方面建構(gòu)了幸福教室的藍(lán)圖：一是自主成長課程，做幸福的自我發(fā)展者；二是實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目課程，做幸福的探究體驗(yàn)者；三是傳統(tǒng)文化主題課程，做幸福的文化傳承者。通過豐富多彩的活動：誦讀經(jīng)典，嘗試古文創(chuàng)作，詩詞大會，我愛記詩詞校園爭霸賽，我和油菜花一起成長，走進(jìn)萬通釀造研學(xué)活動，主題班會課程，心理健康課程，家庭課程等，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長，在成長中感受幸福。<br> 在這樣一間教室里，朱老師甘愿做一名守望者,把自己種在教室里，和學(xué)生一起生長，一起感受幸福、收獲希望。 <h3> </h3> 李瑋，祥和小學(xué)“海洋班”班主任，擔(dān)任班主任工作15年，被評為區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，學(xué)生最喜愛的教師，模范班主任等稱號，獲得過徐州市班主任基本功大賽一等獎，江蘇省班主任基本功大賽二等獎。 李瑋老師介紹在創(chuàng)建幸福教室的過程中，結(jié)合自己學(xué)校的“和雅”德育品牌，以年級組大自然為靈感，帶領(lǐng)著班級從海洋文化入手，將海洋精神與學(xué)生的精神品格培養(yǎng)相對應(yīng)，形成了獨(dú)特的班級幸福愿景。<br> 海洋班將文化、活動和課程三位一體，最終形成了全員育人、全科育人、全程育人理念下的“海納百川”班本課程。在課程實(shí)施的過程中，他們將廣義的尋根課程體系和具體的課程活動實(shí)施相穿插，為學(xué)生制定了長線的品格發(fā)展計(jì)劃，讓孩子們在教室環(huán)境的浸潤下，品格得以提升，在家校攜手共同的努力下，核心素養(yǎng)不斷發(fā)展。 <h3> </h3> 周蓓，民主路小學(xué)班主任，徐州市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，鼓樓區(qū)“領(lǐng)軍名師”，鼓樓區(qū)優(yōu)秀工作者、師德先進(jìn)個人。所帶班級多次被評為鼓樓區(qū)文明班級，2017、2018年所帶中隊(duì)獲得“全國優(yōu)秀中隊(duì)”、“全國動感中隊(duì)”等稱號。 周蓓老師交流的主題是《共情陪伴 幸福成長——“我的伙伴我的班”行動紀(jì)實(shí)》。她認(rèn)為創(chuàng)建幸福教室的目的應(yīng)該是指向培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對未來生活的“幸福力”，幸福是一種感覺，更是一種能力。周老師結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，聚焦到了“共情”能力的培養(yǎng)，確立了“我的伙伴我的班”幸福成長主題課程，并開展了“小組合作促聯(lián)系——活動歷練促交往——日記交流促理解”三個方面的實(shí)踐探索，給學(xué)生搭建溝通交流的機(jī)會和平臺，建立起伙伴關(guān)系，在伙伴關(guān)系中去發(fā)現(xiàn)問題，反思問題，自己去解決問題。在培養(yǎng)孩子共情能力的同時，學(xué)生的思辨能力、反思能力、合作能力等也得到鍛煉和成長，為未來的幸?！按虻住?。<br> 幸福教室，不應(yīng)該僅僅是學(xué)習(xí)的場域，它是學(xué)生個體生命成長、精神升騰的沃土，是構(gòu)建和諧、平等、溫暖的師生關(guān)系的搖籃，是群體互生共享協(xié)力向上的育人佳境。 <h3> </h3> 三位老師的講述精彩，引發(fā)了在場老師們的共鳴。 <h3> </h3> 在互動提問環(huán)節(jié)中，參會老師們也在建設(shè)自己的“幸福教室”過程中提出了心中的疑問，就幸福教室的主題融合課程、主題融合實(shí)踐活動等問題和三位老師進(jìn)行了深入探討，三位優(yōu)秀班主任針對這些困惑用自己的教育事實(shí)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流和解答。<br> <h3> </h3> 每個生命都是這個世界的唯一，關(guān)注每個生命，關(guān)注每個孩子，為每個生命喝彩，這應(yīng)該就是我們教育的使命。只有將幸福的種子扎根到了每個學(xué)生的心靈深處，幸福的芬芳才能從教室飄向校園，從幸福的今天飄向美好的未來！