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“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”（小學(xué)英語） 做課競賽紀(jì)實(shí)

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<h3>　　以深入推進(jìn)大武口區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)，深入實(shí)施創(chuàng)新素養(yǎng)教育，引導(dǎo)教師更加注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，注重互聯(lián)網(wǎng)思維、信息技術(shù)手段在課堂中的應(yīng)用，探究基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)途徑和方法為目標(biāo)的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”優(yōu)課大賽開賽啦！??！ ??</h3><h3> 本次比賽采用說課和做課相結(jié)合的方式進(jìn)行。11月20日在石嘴山市第十一小學(xué)進(jìn)行了說課比賽，共有37名教師參加了此環(huán)節(jié)的比賽，最后有6位教師進(jìn)入了最終做課環(huán)節(jié)的比賽 。讓我們共同去領(lǐng)略一下11月28日在石嘴山市第十一小學(xué)開展得精彩紛呈的做課競賽吧！ ??</h3> <h3>　　????從說課比賽到做課比賽，全程陪伴參賽教師的三位評(píng)委老師！辛苦你們啦 ??</h3> <h3>　　????第一位出場的是來自石嘴山市第十六小學(xué)的李莉老師 ????</h3> <h3>　????Ms Li 的現(xiàn)場做課視頻片段。</h3> <h3>　　接下來出場的是來自石嘴山市第十五小學(xué)的王敏老師 ????</h3> <h3>　　Ms Wang的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)連貫性很強(qiáng)，注重對(duì)學(xué)生口語表達(dá)和思維想象能力的培養(yǎng)。善于利用教師個(gè)人的良好語言素質(zhì)進(jìn)行課堂生成問題的及時(shí)處理。巧妙地設(shè)計(jì)了涵蓋聽、說、讀、寫在內(nèi)的課堂活動(dòng)。</h3><h3> </h3> <h3>一起來感受一下現(xiàn)場吧！ ??</h3> <h3>　　????來自石嘴山市第二十一小學(xué)的赫穎老師是第三位做課教師????</h3> <h3>　 本節(jié)課是以用電子白板設(shè)置的‘numbers’單詞PK 小游戲作為開場的。在教學(xué)過程中又善于利用平板來設(shè)計(jì)詞匯專項(xiàng)小游戲，進(jìn)一步地激發(fā)了學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)緊緊圍繞文本，學(xué)生對(duì)語言知識(shí)的掌握非常扎實(shí)。????</h3> <h3>　　????黃玉娟老師來自石嘴山市第十三小學(xué) ????個(gè)人語言素質(zhì)非常出色；教態(tài)大方得體，能關(guān)注全體學(xué)生；活動(dòng)設(shè)計(jì)條理清晰，層次分明；活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣！課件中動(dòng)畫的效果設(shè)計(jì)也很好地體現(xiàn)了教師良好的信息技術(shù)水平。</h3> <h3>　　第五位出場的張潔瓊老師來自石嘴山市麗日小學(xué)????。這位年輕有活力的young teacher注重現(xiàn)場和學(xué)生的互動(dòng)；教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然且流暢。信息技術(shù)的使用也很嫻熟?！S機(jī)點(diǎn)名’的操作極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性！</h3><h3> </h3> <h3>　　最后一位出場的是來自東道主石嘴山市第十一小學(xué)的王燕老師 ????。教師教態(tài)大方得體，整節(jié)課充分地體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。善于引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。特色的板書設(shè)計(jì)很好地幫助學(xué)生梳理了課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。</h3> <h3>　　???? 每位做課教師都善于使用信息技術(shù)手段來輔助課堂教學(xué)?，優(yōu)學(xué)派interactive class 、SEEWO White board 、teaching assistant、video、audio 等等的信息手段在課堂中都起到了積極的教學(xué)輔助作用！</h3> <h3>　　六位做課教師雖然教學(xué)方式不同，教學(xué)手段不同，教學(xué)設(shè)計(jì)不同，但是所體現(xiàn)教學(xué)理念卻相一致～倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”，彰顯學(xué)生的主體地位，以學(xué)科核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，充分利應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)思維、信息技術(shù)手段于課堂之中從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。</h3> <h3>　來看看孩子們的課堂參與情況吧！</h3> <h3>　 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”真正地改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有著毋庸置疑的促進(jìn)作用！ ???</h3> <h3>　　我們身處一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，科技的發(fā)展帶領(lǐng)我們走進(jìn)了云時(shí)代，利用信息化推進(jìn)教育改革的創(chuàng)新勢在必行?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”的普及必將為我們的教學(xué)帶來突破和創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的實(shí)質(zhì)性提升。</h3>