<h3> 為進一步加強全縣義務(wù)教育學(xué)校督導(dǎo)評估工作，促進學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理，整體提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，加快推進教育治理能力和治理水平現(xiàn)代化，11月29日，由教體局教研室副主任楊偉帶隊學(xué)區(qū)參與的集中督導(dǎo)在我校進行。 督導(dǎo)評估組采用“聽、看、訪、查、議、反饋”等形式，對學(xué)校辦學(xué)思想、學(xué)校管理、教育教學(xué)、隊伍建設(shè)、辦學(xué)效益等進行了全面的督導(dǎo)檢查。<br></h3> <h3> 一、聽課環(huán)節(jié)。</h3><h3> 早上第一節(jié)課開始。督導(dǎo)組就開始進入課堂，隨機聽課。</h3> <h3> 二、送教活動</h3><h3> 南安初中、西鋁學(xué)校、崇文中學(xué)的三位教師分別和我校的三名教師對七年級英語，八年級生物，九年級化學(xué)進行了同課異構(gòu)。</h3> <h3> 三、說課評課</h3><h3> 開展評課活動是加強教學(xué)過程管理與監(jiān)控的重要抓手。幾位授課、聽課教師從設(shè)置教學(xué)目標(biāo)入手，并以此為依據(jù)，對教學(xué)全過程和教學(xué)效果進行評估，評課環(huán)節(jié)的進行對各校的任課教師都起到了不同層次的促進作用，都會促進教學(xué)效果的提高。</h3> <h3> 四、常規(guī)檔案</h3><h3> 寫教案是我們作為一名教師的最基本的要求，教案反映出一個教師的思想；作業(yè)布置與批改是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分。學(xué)生通過作業(yè)可以檢測本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，教師批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。</h3><h3>各位督導(dǎo)組成員，仔細地翻看著，認真的查閱著。</h3><h3><br></h3> <h3>五、問卷調(diào)查</h3> <h3> 六、反饋會</h3><h3> 最后督導(dǎo)組就檢查情況召開了反饋會，會議由縣教局教研室副主任楊偉主持，督導(dǎo)組成員就檢查中發(fā)現(xiàn)的亮點和問題進行了反饋。</h3><div><br></div><div> 針對反饋情況，楊偉副主任對我校各項工作給予肯定的同時也對學(xué)校各項工作，存在的問題進行了客觀的評價，提出了建設(shè)性的意見和建議。最后學(xué)區(qū)校長朱志剛在肯定學(xué)校各項工作取得的成績時，還提出要正視自己的不足，及時整改。</div><div><br></div><h3> 今后學(xué)校將以本次督導(dǎo)評估為契機，加強常規(guī)管理，創(chuàng)新校本教研方式，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，努力辦人民滿意的學(xué)校。</h3>