目標(biāo) 需求內(nèi)容方式四子課標(biāo) 反思借鑒學(xué)理支撐任重道遠(yuǎn) ——宋冬生培訓(xùn)課程有感

永遠(yuǎn)的天使

<h3>　　2019年11月28日，一群北方的學(xué)子第二次又南飛到這歷史悠久的文化名城——武漢，在華中師范大學(xué)，接受第二階段的河南省2019年“省培計(jì)劃”示范性項(xiàng)目——教師培訓(xùn)師培育對(duì)象培訓(xùn)管理方向研修班培訓(xùn)。兩位班主任：肖老師和陳老師在群里噓寒問暖，貼心提示，讓大家找到了家一樣的感覺。</h3> <h3>　　已經(jīng)晚上七點(diǎn)多鐘了，兩位班主任還守在工作崗位，等待著風(fēng)塵仆仆撲進(jìn)華師懷抱的莘莘學(xué)子。</h3> <h3><font color="#010101">　　29日，第一天的課程是由資深的合肥師范學(xué)院院長助理、國培專家、教育部《中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》綜合組副組長宋冬生全天教授。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　宋教授這樣講：“學(xué)習(xí)是知識(shí)、技能和態(tài)度的變化過程，真正樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)觀，我們所有的工作都是為了學(xué)生的學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)之下，老師幫助學(xué)生學(xué)習(xí)在學(xué)科課標(biāo)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域里，以學(xué)定培……”老師，你的觀念更新了嗎？</font></h3> <h3><font color="#010101">　　去哪兒，在哪兒，用啥去，怎么去。搞清楚了，需要我們認(rèn)真反思自己的教學(xué)與培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)自已，認(rèn)識(shí)我們的培訓(xùn)，成就別人，成就自己。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　四子課標(biāo)的形成，指導(dǎo)我們今后的培訓(xùn)工作。照了鏡子，開了方子，有了衡量的尺子，讓我們的培訓(xùn)像楔子一樣深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)之中。老師，開始行動(dòng)吧！</font></h3> <h3><font color="#010101">　　宋老師邀請(qǐng)大家共同參與，從為什么，是什么，怎么用三個(gè)維度分享了《中小學(xué)幼兒園敖師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，他循循善誘深入淺出，神態(tài)生動(dòng)，使大家如沐春風(fēng)，給大家?guī)砹艘粓?chǎng)視聽盛筵，讓我們對(duì)教師培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)有了全新的理解。相信對(duì)我們今后的培訓(xùn)工作一定會(huì)產(chǎn)生很大幫助！</font></h3> <h3><font color="#010101">　　學(xué)員高海民這樣說：″宋冬生老師的課，我還是很愛聽的″。</font></h3> 以一首小詩來表達(dá)聽宋冬生教授授課有感：<br>桂子山下華師堂，冬生教授傳道忙。<br>問題導(dǎo)向?qū)W定培，培定學(xué)以研修常。<br>生動(dòng)形象精講解，深入淺出熟能詳。<br>定海神針析標(biāo)準(zhǔn)，飛躍提升佳績(jī)創(chuàng)。