<h3> 飛翔是人類一直以來(lái)的夢(mèng)想！懷著這一夢(mèng)想，人們不斷地研究、探索…隨著飛機(jī)、飛艇、太空飛船等各種飛行器的研究和發(fā)明，如今飛翔已不再是遙不可及的神話！</h3><h3> 對(duì)于年幼的幼兒來(lái)說(shuō)，飛翔更是他們的渴望，同時(shí)也引發(fā)了他們無(wú)盡的好奇和探究的欲望——為什么鳥(niǎo)兒能展翅飛翔?為什么蝴蝶可以起舞花間?為什么風(fēng)箏能隨風(fēng)飄蕩？為什么飛機(jī)能穿行在高高的云層之上？太空飛船可不可以帶著我們?nèi)バ请H遨游……主題《嗖，飛上天！》正是基于幼兒的興趣點(diǎn)，以他們感興趣的話題和身邊各種各樣“飛”的現(xiàn)象展開(kāi)，從而引導(dǎo)他們開(kāi)始一段神秘而有趣的飛行探秘之旅！</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>主題活動(dòng):</h3> <h3>《了不起的飛行家》</h3><h3> 了解候鳥(niǎo)遷徙的特殊生活習(xí)性，知道遷徙的過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱辛的。</h3> <h3>《紙屑飛舞》</h3><h3> 知道摩擦起電的簡(jiǎn)單原理，了解關(guān)于靜電的簡(jiǎn)單知識(shí)；在操作過(guò)程中大膽猜測(cè)及動(dòng)手嘗試，并將結(jié)果記錄下來(lái)。</h3> <h3>《飛機(jī)的秘密》</h3><h3> 初步感知飛機(jī)的外形特征及簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)，知道它們的用途。</h3> <h3> 了解飛機(jī)的演變歷史，知道飛機(jī)給我們生活帶來(lái)了很大的幫助。</h3> <h3>《紙飛機(jī)歷險(xiǎn)記》</h3><h3> 讓幼兒進(jìn)一步感受空中飛行的快樂(lè)，知道我們身邊有許多會(huì)飛的事物，讓這個(gè)世界變得豐富多彩。</h3> <h3>《小小實(shí)驗(yàn)家》</h3><h3> 大膽的與同伴介紹并示范自己的折疊方法，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，積極改造自己的飛機(jī)，學(xué)習(xí)折飛機(jī)的方法。</h3> <h3> 幼兒在折疊紙飛機(jī)的過(guò)程中探索讓飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)的方法。</h3> <h3> 嘗試與同伴合作一起玩紙飛機(jī)，并遵守比賽規(guī)則。</h3> <h3>《天外來(lái)客——飛碟》</h3><h3> 讓幼兒初步了解飛碟，嘗試用紙盤(pán)制作飛碟，并積極探索飛碟的各種玩法，利用輔助材料，用添畫(huà)、剪切的方式裝飾飛碟。</h3> <h3>《假如我有一雙翅膀》</h3><h3> 欣賞繪本故事，理解并感受故事中翅膀形式的別致、多樣，并為自己設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意的翅膀。</h3> <h3> 食育課《包餃子》:幼兒包出了不同造型的餃子，吃起來(lái)都感覺(jué)比平時(shí)的??好吃呢！<br></h3> <h3> 豐富的體育鍛煉能增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的抵抗力，冬季更應(yīng)該加強(qiáng)體育鍛煉哦！</h3> <h3> 快樂(lè)英語(yǔ)——讓孩子感受不同的語(yǔ)言環(huán)境……</h3> <h3> 《半日開(kāi)放活動(dòng)》——孩子們動(dòng)手制作邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)幼兒園，零距離參與和見(jiàn)證孩子們成長(zhǎng)的歡樂(lè)時(shí)刻。</h3> <h3> 感恩是一種習(xí)慣，也是一種品德，更是一種生活態(tài)度。一個(gè)不懂感恩的人，他必定是一個(gè)情感缺失的人，身心不健康的人。因此，對(duì)幼兒的感恩教育是幼兒園教學(xué)中必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容，為了我們國(guó)家未來(lái)的富強(qiáng)，就要從小抓起，培養(yǎng)孩子們的感恩之心，讓民族從下一代真正的強(qiáng)大起來(lái)。</h3> <h3> 親手為爸爸媽媽織上一條圍巾，送上冬日的溫暖??????</h3> <h3> 把蛋寶寶當(dāng)成我的“孩子”，感受爸爸媽媽撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大的不易，可是早上一來(lái)就有“粗心的媽媽”將自己的蛋寶寶打碎了。</h3> <h3> 看我的蛋寶寶多可愛(ài)，它們還有自己的小房子??</h3> <h3> 每月的自助餐，將幼兒的各項(xiàng)禮儀融于其中，孩子在活動(dòng)中各項(xiàng)能力得到了提升。</h3> <h3> 《嗖，飛上天！》是一個(gè)以科學(xué)認(rèn)知為主線，同時(shí)也滲透了語(yǔ)言與交流、美感與表現(xiàn)、社會(huì)性與情感等多個(gè)領(lǐng)域相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的主題。在主題開(kāi)展過(guò)程中，教師及其他成人應(yīng)力求為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種主動(dòng)探究的環(huán)境和活動(dòng)，關(guān)注他們的探究過(guò)程和興趣引發(fā)，并為此提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。在日常生活中，還應(yīng)注重引發(fā)幼兒對(duì)身邊各種飛行現(xiàn)象的關(guān)注，幫助他們獲得和建構(gòu)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。唯有此，他們才會(huì)真正經(jīng)歷自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)的快樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程。<br></h3>