<h3><font color="#010101"> 11月28日—30日“國培計劃（2019）”小學(xué)英語組培訓(xùn)團隊研修和送教項目如期在東風(fēng)小學(xué)綜合樓四樓電教室舉行，參加此次活動的有來自骨干團隊研修成員8人和參訓(xùn)學(xué)員30人?；顒佑砂姿h教研室教研員劉麗娜老師主持。此次活動分五個部分進行：</font><font color="#010101">1、骨干研修團隊成員示范課。</font><font color="#010101">2、學(xué)員展示課。</font><font color="#010101">3、身邊優(yōu)秀教師集中報告。</font><font color="#010101">4、分學(xué)科針對性報告。</font><font color="#010101" style="">5、針對日常教學(xué)中存在問題進行研討并答疑。</font></h3> <h1><div style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><font color="#ed2308">一、示范課</font></b></div><font color="#ed2308"> </font></h1><h3> 市級教學(xué)能手許文妮老師帶來了冀教版三年級上冊Lesson13How do you feel?一課。許文妮老師通過圖片、PPT、肢體語言、chant、games、songs等組織教學(xué)，形式多樣，講練結(jié)合，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，又對所學(xué)知識進行了及時的鞏固。許老師以飽滿的熱情和扎實的基本功向與會教師展示了課改的方向及方法，充分踐行了“以學(xué)定教”中的知識問題化，問題情境化，情境思維化，思維品質(zhì)化。</h3> <h3> 市級教學(xué)能手王方圓老師執(zhí)教的是冀教版五年級上冊Lesson13 Beijing is great!王老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，通過歌曲《北京歡迎你》引出課文，結(jié)構(gòu)緊湊，層層遞進，問題設(shè)置難易適中，能照顧到大部分學(xué)生，從詞到句，從句到篇，聽說先行，讀寫跟上，使學(xué)生形成了初步的綜合語言運用能力。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>二、學(xué)員展示課</b></font></h1><h3> </h3><h3> 北塬中心校趙引娣老師作為學(xué)員代表展示了五年級上冊Lesson5 Having fun together!一課。趙老師基本功扎實，重視語音教學(xué)，活動形式多樣，通過演唱歌曲創(chuàng)設(shè)情境，引出課文，不僅吸引了同學(xué)們的注意力，同時也縮短了師生之間的距離感，通過圖片、大小聲、passing game,minus one,指讀、范讀學(xué)習(xí)單詞，通過小組合作等方式突破重難點，以chant的形式小結(jié)，值得在座老師學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 課后老師們進行了說課，又從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等各個方面進行了交流，總結(jié)課堂中的亮點和有待提升的地方，并針對每一個細節(jié)做了很好的剖析，與會教師們能夠積極探討、主動學(xué)習(xí)、認真總結(jié)。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>三、集中報告</b></font></h1><h3> </h3><h3> 11月29日，參訓(xùn)學(xué)員200人及研修團隊50人齊聚白水中學(xué)，聆聽了云臺鄉(xiāng)中王麗萍老師題為《以學(xué)定教——課堂模式交流》、陜西省“魅力班主任”田家炳實驗中學(xué)李玲芳老師的題為《追求卓越經(jīng)營，成就幸福班級》、陜西省優(yōu)秀學(xué)科帶頭人魯源淵老師的題為《讓教育看見思考的力量》的報告，王麗萍老師從預(yù)習(xí)性任務(wù)，針對性教學(xué)，跟進性練習(xí)三個方面向我們闡釋了“以學(xué)定教”?！耙詫W(xué)定教”就要上頂課標，下依學(xué)情。</h3> <h3> 李玲芳老師從愛心，真心，慧心，全心，放心，用心，耐心七個方面向大家闡釋了二十多年班主任工作的酸甜苦辣。魯源淵老師向我們闡釋了思維導(dǎo)圖和學(xué)科思維導(dǎo)圖的區(qū)別與聯(lián)系，并指出在學(xué)科思維導(dǎo)圖中應(yīng)當(dāng)弱化美觀性，表象性，而要有結(jié)構(gòu)性的思考，在不斷的引領(lǐng)中，讓學(xué)生結(jié)構(gòu)化的思考。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>四、分學(xué)科報告</b></font></h1><h3> 許文妮老師為大家做了題為《TPR教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用》的報告，許老師從什么是TPR？TPR教學(xué)法的特點，TPR教學(xué)法的優(yōu)缺點以及TPR教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用及建議等方面向與會老師做了詳細說明和現(xiàn)場演示。</h3> <h3> 王方圓老師為大家做了題為《小學(xué)英語說課的技巧與藝術(shù)》報告，她從引言，說課的緣起與發(fā)展，關(guān)于說課，說課與上課、與備課、與教案的區(qū)別，說課的必備環(huán)節(jié)，說課需要做的準備，說課的模板與案例，說課的優(yōu)秀視頻，關(guān)于說課的幾點建議等九方面向大家做了詳細的分享！而自從《新課標》的頒布和實施以來，說課由過去的“四說”發(fā)展到現(xiàn)在的“八說”，即：說教材，說學(xué)情，說重難點，說教學(xué)模式“教法學(xué)法”，說課堂設(shè)計，說板書，說評價，說資源開發(fā)，如果課后說課，還要包括“說得失”！在報告最后，她還向大家提出一些說課上應(yīng)該注意的幾個問題，比如“衣著大方得體，時間10-15分鐘最佳，語言流暢生動，教態(tài)自然大方，最好配有ppt演示文稿，重難點突出”等等！</h3><h3> 而且她還和大家分享了自己準備好的中英文說課模板，中英文說課案例，三個說課視頻，這些資料可以更好的指導(dǎo)大家如何說課！</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>五、交流研討</b></font></h1><h3> </h3><h3> 針對目前英語教學(xué)中存在比較棘手的問題：故事教學(xué)的方法探討？剛接觸英語的學(xué)生，如何完成預(yù)習(xí)性任務(wù)等？學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法，高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性如何調(diào)動？小組間討論后答疑。</h3><h3><b>例：故事教學(xué)</b></h3><h3>1.提前預(yù)習(xí)，了解故事大意。</h3><h3>2.課前播放，學(xué)生整體感知。</h3><h3>3.問題設(shè)置要有層次性，由易到難。</h3><h3>4.板書設(shè)計要有導(dǎo)向性，方便學(xué)生復(fù)述。</h3><h3>5.以挖字、詞填空的方式來理清整個故事的脈絡(luò)。</h3> <h3> 大家?guī)е鴮逃臐M腔熱情，懷著學(xué)習(xí)求進步的心態(tài)，放下生活中瑣碎的羈絆，齊聚一堂。示范課上，聚精會神地傾聽；評課時各抒己見，侃侃而談；報告交流中，抑或俯首記錄，抑或蹙眉思考；交流研討中，積極參與，個別拋出問題，集體解決問題。一路走來，真的是一場屬于我們教育人獨有的視覺，聽覺盛宴。 </h3><h3> “一個人可以走得很快，但一群人可以走很遠”。相信這一次38人的相聚，交流，學(xué)習(xí)，我們每個人都是滿載而歸。</h3><h3> 愿我們小英人立足講臺，滿懷熱情，做一群快樂，向上的教育人。</h3>