<h3>2019年11月30日，濮陽縣小學數(shù)學教師工作坊成員熱情洋溢，謙虛好學，在濮陽縣教育局各位領導的支持下開展了此次示范引領活動，有幸請來了河南省優(yōu)秀教師，濮陽市最美教師劉淑萍老師，濮陽縣教育局師訓股雷股長及各位領導。讓我們跟隨主持人張海燕老師的腳步，在教育教學領域中開啟心靈的喚醒，進行一次富有詩意的修行！</h3> <h3>劉淑萍老師的示范課《因數(shù)與倍數(shù)》這節(jié)課所設計的每個課堂教學環(huán)節(jié)都是建立在深度把握教材體系和學生學情的基礎之上的，每個環(huán)節(jié)都有其強烈的目的性，思路清晰，把這節(jié)課上得樸實，而樸實中卻彰顯著深刻。</h3> <h3>劉老師針對《如何進行概念的有效教學》作報告。概念的理解是概念教學的中心環(huán)節(jié),教師要采取一切手段幫助學生逐步理解概念的內(nèi)涵和外延,在概念引入的基礎上,以足夠數(shù)量的感性材料,組織學生參與概念的形成過程,通過比較、綜合、抽象、概括等一系列邏輯思維活動,使學生在獲得知識的同時發(fā)展思維能力,以便讓學生在理解的基礎上掌握概念。</h3> <h3>濮陽縣第二實驗小學張偉鴻老師報告的主題是《目標的敘寫與達成》。張老師提出，對于具體的教學,具體的數(shù)學學習內(nèi)容,我們不可能同時,花同樣的氣力落實課程目標中的幾個個方面，我們要根據(jù)具體的教學內(nèi)容進行具體的分析。</h3> <h3>孫凌鳳老師的報告——《小組合作學習的有效性切片診斷分析》。</h3> <h3>濮陽縣第二實驗小學馬曉輝老師針對《概念教學的策略》做了詳細闡述。在數(shù)學概念教學過程中，教師要做好對學生概念應用的輔導，引導學生將概念應用到實際生活中。要根據(jù)不同的教學要求，靈活設計不同的教學環(huán)節(jié)，在不同的、有效的教學措施輔助下，將數(shù)學概念引入現(xiàn)實教學情境中，讓學生更好的理論聯(lián)系實際，將抽象的數(shù)學概念轉(zhuǎn)換為實際的數(shù)學應用，激發(fā)學生的求知欲與好奇心。要積極引導學生應用數(shù)學概念去觀察周圍的人和事物，指導學生主動探索，最終提高學生對于概念的實際應用能力。</h3> <h3>數(shù)學就是服務于生活的,只有讓學生把所學習到的數(shù)學概念,拿到生活實際中去運用,才會使學到的概念鞏固下來,進而提高學生對數(shù)學概念的運用技能。</h3> <h3>最后，張海燕老師做了總結(jié)與指示，希望我們把切片研究成果運用到實際教學中，提高我們的整體教學水平。</h3> <h3>我們始終相信，“教研是一場詩意的修行,是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程?！?lt;/h3>