<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上提出四個自信——中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">文化是一個國家、一個民族的精神家園，體現(xiàn)著一個國家、一個民族的價值取向、道德規(guī)范、思想風(fēng)貌及行為特征。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">中華文明是四大古文明中唯一沒有中斷的文明，中華民族在長期生產(chǎn)生活實踐中產(chǎn)生和形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為中華民族的生息、發(fā)展和壯大提供了豐厚的精神滋養(yǎng)。而中國書法藝術(shù)以中華民族圖騰般的核心形象，引起全世界幾十億人的強烈興趣和普遍喜愛，中國書法正在不斷走向世界，因此漢字書法藝術(shù)也是屬于世界的。書法藝術(shù)的傳承，書法教育工作者責(zé)無旁貸，砥礪前行。</span></h3> <h3> 2019年11月28至30日在焦建英副校長的帶領(lǐng)下，李紅梅老師，陳冰冰老師一行三人參加了河南省中小學(xué)教師書法培訓(xùn)。</h3> <h1> <font color="#ed2308">傳承引領(lǐng)</font>——與會教師聆聽了六位來自全省各個地區(qū)的優(yōu)秀書法老師的示范課，使我們打開了思路，學(xué)到了教法，引起了深思……書法的博大精深，作為一名教育工作者要潛心修煉書法技藝，更要知道書法史論，還要提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。</h1><h3><br></h3><h3>濮陽市第二實驗小學(xué)王來法老師執(zhí)教的《撇的寫法》</h3> <h3>鄭州金水區(qū)文化路第三小學(xué)劉家馨老師執(zhí)教的《人字頭》</h3> <h3>開封25中張宏建老師執(zhí)教的《“永”字八法》</h3> <h3>汝南縣三門閘小學(xué)?？》謇蠋焾?zhí)教的硬筆書法《獨體字平正結(jié)構(gòu)》</h3> <h3>汝州市望嵩小學(xué)于海躍老師執(zhí)教的《斗方款式的書寫》</h3> <h3> <font color="#191919"> 新建小學(xué)的李紅梅老師</font>代表洛陽市參加了示范課的講授。她所執(zhí)教的《集字臨摹練習(xí)》一課獲得了河南省基礎(chǔ)教研室頒發(fā)的優(yōu)秀示范課獎勵證書。端莊大方的教態(tài)，和藹可親的話語，強大的課堂駕馭能力，扎實穩(wěn)健的書法基本功，教學(xué)環(huán)節(jié)巧妙設(shè)計，各個環(huán)節(jié)層層鋪墊，環(huán)環(huán)相扣。受到了評委專家一致高度評價。</h3> <h1><font color="#ed2308">實戰(zhàn)操作</font>——中書協(xié)程志宏教授言傳身教楷書的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法，臨摹與創(chuàng)作中出現(xiàn)的共性問題，及臨摹如何過渡到創(chuàng)作等問題。講座與實操解決了我們在學(xué)書之路和書法教學(xué)上的困惑，同時還提高了書法技藝。</h1> <h3> 通過三天的培訓(xùn)，我們獲益多多。作為一名書法教育工作者，對書法藝術(shù)的傳承和發(fā)揚，我們?nèi)沃氐肋h。道阻且長，行則將至。相信中國書法這厚重的文化藝術(shù)之花會在新建小學(xué)，會在瀍河區(qū)這片沃土上開得更加絢麗多彩。 </h3><h3><br></h3><h3> 編輯：陳冰冰</h3><h3><br></h3>