前言 <h3> 《詩·小雅·鶴鳴》中寫道: “他山之石，可以攻玉”。喻指他人的做法或意見能夠幫助自己改正錯誤缺點或提供借鑒。</h3><h3> 《禮記·學記》中寫道：“學然后知不足，教然后知困。”的確，經(jīng)過學習才知道自己不足，經(jīng)過教授才知道自己困惑。身為老師的我們在對待自身專業(yè)成長時，同樣應(yīng)有這樣的態(tài)度。</h3><h3> </h3> 江永學習之旅 <h3> 2019年11月29日，衡陽市鐵一中學全體高三教師一行46人在學校副校長胡建石，副校長何海雄，副校長宋志新，紀委書記王偉民，工會主席石志勇等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下來到江永一中開始了一段充實的學習之旅。<br></h3><h3> 本次學習是繼2019年暑期教師培訓(xùn)后的又一次重要教師培訓(xùn)活動，目的是讓本校高三教師與外校高三的優(yōu)質(zhì)教育、優(yōu)秀教師無縫對接，近距離接觸。交流學習，汲取他人之長，助力學校高三教學，力促學校更好更快的發(fā)展。</h3><h3> 學習歷時一天。學習安排分為三個部分。第一部分，參觀江永一中，感受校園文化。第二部分，分學科進入課堂聽課學習。第三部分，兩校經(jīng)驗分享。<br></h3> 參觀校園 <h3> 江永一中劉校長親自陪同我們參觀校園。</h3> <h3> 在紅軍樹下，傾聽紅軍樹的故事。<br></h3> 分學科聽課學習 <h3> 江永一中各學科備課組組長帶領(lǐng)老師們進入課堂聽課。</h3> <h3> 課后交流。</h3> 兩校交流 <h3> 江永一中劉校長發(fā)言摘錄:以年級組建設(shè)為抓手，重教研教改。為促進教師專業(yè)發(fā)展，經(jīng)常派教師外出考察學習。與名校長郡中學聯(lián)盟，本校倡導(dǎo)五環(huán)教學 。樹師德師風，每月評選魅力教師。倡導(dǎo)學生誦讀國學經(jīng)典。開展社團活動，嶺南文學雜志被評為省優(yōu)秀期刊。本校的機器人，足球項目也取得了佼人的成績。每年舉行藝術(shù)節(jié)，開展運動會，強調(diào)學生的參與率，藝術(shù)節(jié)每個年級都舉行，再精選出來匯演，于活動中給學生美的熏陶，體驗和教育。<br></h3> <h3> 接著，江永一中的高三年級部部長陳主任毫無保留的將自己年級的一些有效的做法做了詳細的分享。
第一，成立高三領(lǐng)導(dǎo)小組。在7月初的時候，新舊高三進行了交流會，好經(jīng)驗，共分享，共傳承。成立了高考領(lǐng)導(dǎo)小組，學校高三復(fù)習備考實行分層負責，由校長負總責。在高考這個小組的領(lǐng)導(dǎo)下，定期召開會議。每周周日晚自習第1節(jié)課就是召開班主任會議的時間?？偨Y(jié)已過去一周的一些情況，布置下一周的工作。
第二，召開班科會。在開學以及中間的一次考試都召開班科會?；诒景鄦栴}，共商對策。落實到人，落實到科目，落實到老師。實行分層分類培養(yǎng)機制。
第三，有四輪復(fù)習作保障。各備課組制定本備課組復(fù)習方案和復(fù)習進度表。第一輪復(fù)習預(yù)計在2020年元月結(jié)束，著重基礎(chǔ)知識的梳理和落實。第二輪復(fù)習大概在2020年4月份結(jié)束，著重高考專題的攻克。第三輪復(fù)習在2020年5月份結(jié)束。著重知識的查漏補缺，補短板。第四輪復(fù)習在2020年5月下旬至6月份，主要是高考仿真模擬。
穩(wěn)打穩(wěn)扎，實現(xiàn)高考目標，有信心。也預(yù)祝衡陽市鐵一中學的領(lǐng)導(dǎo)和老師們實現(xiàn)你們的預(yù)定目標。<br></h3> <h3> 最后，衡陽市鐵一中學胡建石校長在交流會做了報告。報告內(nèi)容如下:第一， 表示感謝。今天這么好的日子，我們衡陽市鐵一中學全體高三教師來到江永一中。這里好山好水好學校，特別感謝江永一中劉校長等領(lǐng)導(dǎo)到校門口親自迎接，并且全程陪同我們參觀學校。</h3><h3> 第二，難得的學習機會。今天上午我們來到江永一中，它雖地處比較偏遠，但是在全校師生的共同拼搏努力下， 學校這些年的發(fā)展是巨大的，從90年代能考幾個，到現(xiàn)在目標突破300個。我們衡陽市鐵一中學發(fā)展情況也有很多類似的地方。前面一些年也挺艱難，也在逐漸不斷的發(fā)展，不斷的進步，我們這一屆也確定了奮斗目標。那么我們要把我們的教育教學，抓細抓牢抓實。今天我們走進了江永一中的課堂聽課，江永一中的課堂非常實在，特別注重夯實基礎(chǔ)，同時也特別注重學生思維能力的培養(yǎng)。江永一中的學生生源主要是來自農(nóng)村的孩子，通過老師們的培養(yǎng)以后，他們的思維反應(yīng)很快。這些方面的確值得我們好好學習。另外，江永一中在足球和機器人方面的經(jīng)驗是值得我們借鑒的。我們衡陽市鐵一中學也是湖南省體育傳統(tǒng)中學。還有，江永一中在機器人方面取得了很好的成績，我們學校已經(jīng)啟動這項工作了，所以我們可以向江永一中取經(jīng)。<br></h3><h3> 第三，我代表彭書敏校長向江永一中的領(lǐng)導(dǎo)以及全體教師發(fā)出誠摯的邀請。邀請你們到衡陽市鐵一中學來傳經(jīng)送寶。<br></h3> 結(jié)束語 <h3> “學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強。” 短短一天的學習，我們看到了江永一中的許多閃光點，也意識到了自己無論是在教學還是在管理上都有廣闊的進步空間。“篤思好學，腳踏實地”，面對機遇和挑戰(zhàn)，不忘初心，砥礪前行，定能遇見美好的未來，做最好的自己。</h3>