<h3> “工欲善其事，必先利其器”，教師想要上好一堂課，課前的充分準(zhǔn)備，教案的不斷完善是必不可少的，然而一個(gè)人的力量總是勢(shì)單力薄，只有集各人之智慧，才會(huì)結(jié)成精髓！</h3><h3> 11月27日下午，在潘玉蓮組長的帶領(lǐng)下，?？谑邪咨抽T小學(xué)三、四年級(jí)的語文老師們聚集在一起，共同研討部編版三年級(jí)教材第一次出現(xiàn)的文言文《司馬光》教學(xué)設(shè)計(jì)。</h3> <h3> 三年級(jí)備課組長林娜老師首先對(duì)這次備課的流程做了簡(jiǎn)單的介紹，她說集體備課是一次很好的交流機(jī)會(huì)，每位老師既可以針對(duì)新課程展示自己的教學(xué)觀點(diǎn)，又可以對(duì)以往的教學(xué)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。</h3> <h3> 活動(dòng)開始，首先由張?zhí)窭蠋熢敿?xì)陳述了《司馬光》這篇課文的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程。</h3> <h3> 接著，王宇老師結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和自己的教學(xué)設(shè)想給大家闡述了《司馬光》這篇課文的教學(xué)流程和每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖。</h3> <h3> 聽完兩位老師的闡述，三、四年級(jí)的語文老師各抒己見，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)生學(xué)情、教學(xué)方法等多方面，相互切磋，研究交流。</h3> <h3> 大家結(jié)合部編版教材的特點(diǎn)及教參的要求，一致認(rèn)為應(yīng)結(jié)合課文的課后習(xí)題，確定教學(xué)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，以讀和理解作為此次教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。</h3> <h3> 老師們提出:三年級(jí)的學(xué)生第一次接觸文言文，能否正確斷句、流利朗讀是首先遇到的困難。</h3> <h3> 兩位老師虛心學(xué)習(xí)，并及時(shí)整理自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。</h3> <h3> 老師們認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。</h3> <h3> 俗話說：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。只有搞好集體備課才能從整體上提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課是集眾人智慧采眾家之長，加強(qiáng)集體備課可以提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)資源共享。 一個(gè)人走路可以很快，一群人走路可以更遠(yuǎn)，在教育教學(xué)路上，我們一直在做伴學(xué)習(xí)，綻放教學(xué)激情，共交流，集智慧，促成長！</h3>