<h3> 寒冷也未能阻止學(xué)習(xí)的腳步。11月27日我有幸參加了由省教育廳舉辦的“全省信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng)新課例培訓(xùn)”。<br></h3> 第一天 <h3> 首先進(jìn)行的是開班儀式，開班儀式由省電教館培訓(xùn)部曾尚峰主任主持。出席開班儀式的有省電教館副館長(zhǎng)楊勇、新余市電教館副館長(zhǎng)漆思曼、暨陽(yáng)學(xué)校黨支部書記周學(xué)義。<br></h3> <h3> 接著進(jìn)行了三堂信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)精彩融合的教學(xué)研討課。</h3> <h3></h3><h3><font color="#ed2308"> 精彩課例—《搭配》
南昌市鐵路第一小學(xué) 崔慧敏</font><br></h3><h3></h3> <h3><font color="#ed2308">
精彩課例—《認(rèn)識(shí)幾分之一》
湖口縣第二小學(xué) 萬國(guó)華</font><br></h3> <h3><font color="#ed2308"> 精彩課例—《折線統(tǒng)計(jì)圖》
新余市暨陽(yáng)學(xué)校 毛科</font><br></h3> <h3> 下午的議程首先由三位授課老師依次說課。崔慧敏和毛科老師先說教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，再說如何運(yùn)用信息化進(jìn)行備課。萬國(guó)華老師的說課卻有些與眾不同，在他說課前他先進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查老師們想聽什么？根據(jù)老師們想聽的內(nèi)容進(jìn)行說課。<br></h3> <h3> 南昌市青山湖區(qū)教研主任劉小兵老師先對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課，接著為老師們帶來了“把握數(shù)學(xué)本質(zhì) 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)”為主題的講座。劉老師語言風(fēng)趣幽默，精彩的講座讓老師們意猶未盡。<br></h3> 第二天 <h3></h3><h3></h3><h3> 大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)，推動(dòng)信息化課堂教學(xué)，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀現(xiàn)代化人才舉足輕重。那么如何將信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合創(chuàng)新，我們?cè)谑√丶?jí)教師黃建國(guó)老師的《融合與創(chuàng)新的深層挑戰(zhàn)》講座中找到了答案。
黃老師指出教育的效益化度、優(yōu)秀度跟信息化2.0對(duì)照還有差距，跟先進(jìn)省市比較，還有不足，我們?cè)谧非蠼逃哔|(zhì)量跨越式發(fā)展過程中，仍要明白教育技術(shù)化是一種誤區(qū)，技術(shù)始終是為教學(xué)服務(wù)。<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 下午的學(xué)習(xí)由軟云科技的涂燕老師帶來的《智慧作業(yè)—操作簡(jiǎn)單 大數(shù)據(jù)讓你更輕松》。她的講座分為四個(gè)部分：1.智慧作業(yè)的介紹；2.智慧作業(yè)的優(yōu)勢(shì)；3.智慧作業(yè)的開通；4.智慧作業(yè)的應(yīng)用。<br></h3> <h3> 接著登場(chǎng)的是來自上饒的吳引老師。她講座的內(nèi)容是《與學(xué)科融合的交互式課堂》，重點(diǎn)講述101教育ppt的使用，為老師們備課、做課件以及授課提供了很大的便利。特別推薦的是101教育ppt可以不需要手機(jī)與一體機(jī)處于同一網(wǎng)絡(luò)區(qū)域，這對(duì)于有些沒有無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋的教室授課，我們同樣可以配合手機(jī)4G來使用，方便多了！<br></h3> <h3> 最后是由蘆溪縣彭亮老師帶來的《“教學(xué)通”2.0的應(yīng)用》。他提出江西教育資源服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是省政府花費(fèi)大量財(cái)力和人力，為促進(jìn)城鄉(xiāng)教學(xué)的均衡而設(shè)立的，其中的內(nèi)容非常豐富。教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃的核心目標(biāo)為三全、兩高、一大。而關(guān)鍵在于“應(yīng)用”。<br></h3> <h3> 這次培訓(xùn)進(jìn)行了分組。每一組都有作業(yè)：美篇、學(xué)習(xí)心得、新聞稿和7分鐘以內(nèi)的發(fā)言。我們六組人才濟(jì)濟(jì)，美篇、學(xué)習(xí)心得和新聞稿有老師主動(dòng)完成。晚飯后大家齊聚一堂，我們分成兩組，一組完成海報(bào)的設(shè)計(jì)，一組集思廣益撰寫發(fā)言稿。時(shí)間在大家積極地討論著飛快地流逝?<br></h3> 第三天 <h3></h3><h3>
第三天的學(xué)習(xí)從賴勉老師帶來的《希沃講座》。他從應(yīng)用工具的回顧、希沃軟件整體介紹、分組實(shí)操三個(gè)部分進(jìn)行講座。<br></h3><h3></h3> <h3> 老師授課后是學(xué)員的實(shí)操時(shí)間。小老師出題考考大家的掌握程度。<br></h3> <h3> 小組展示環(huán)節(jié)。</h3> <h3> 隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)、信息技術(shù)平臺(tái)已成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，也為數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。今后，我們也將不斷提升自我，在信息時(shí)代做創(chuàng)新型教師。<br></h3> <h3></h3><h3>(附：展示發(fā)言稿)</h3><h3> 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們：
大家上午好!
首先感謝江西省電教館為我們提供了這一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝暨陽(yáng)學(xué)校為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)場(chǎng)地，更要感謝各位專家們精彩的講課！
聆聽完專家們的精彩授課后，我們進(jìn)學(xué)小組所有成員都受益匪淺，收獲頗豐。
首先，對(duì)于這個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)和信息技術(shù)的整合，我覺得現(xiàn)在真的是一個(gè)非常不錯(cuò)的契機(jī)。因?yàn)楝F(xiàn)在政府對(duì)教育的投入是非常巨大的，所以我們老師們一定要積極地去學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并真正應(yīng)用到我們的課堂中。華羅庚說“數(shù)形結(jié)合百般好，”如果我們能熟練掌握信息技術(shù)，對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)的促進(jìn)作用和直觀的影響力是顯而易見的。但信息技術(shù)畢竟只是一個(gè)輔助工具，正如劉小兵主任所說，我們要深入研究數(shù)學(xué)的本質(zhì)。所以數(shù)學(xué)老師要做到＂一個(gè)中心＂(就是一切都是為了學(xué)生的發(fā)展。)兩手抓：一手抓數(shù)學(xué)教學(xué)，一手抓信息技術(shù)。
其次這次學(xué)習(xí)讓我們學(xué)到了很多教學(xué)軟件：有智慧作業(yè)、教學(xué)通2.0、101ppt、希沃白板5等等。發(fā)揮每一種媒體的特性、讓每一個(gè)軟件的優(yōu)點(diǎn)“為我所用”，才是信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合的硬道理。其中智慧作業(yè)的錯(cuò)題配有名師的微課講解，這個(gè)真得很不錯(cuò)！
收獲頗豐的同時(shí)，我們也有幾點(diǎn)小小的困惑：
1.如何轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)教育的思想觀念，促進(jìn)他們向信息化教學(xué)發(fā)展，特別是年齡稍大的老師。</h3><h3> 2.在軟件飛速升級(jí)的同時(shí)，學(xué)校硬件設(shè)施設(shè)備卻極大局限了軟件的使用情況。比如說硬件設(shè)備的老化不能及時(shí)更新，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)難以全面覆蓋。</h3><h3> 3．一般農(nóng)村學(xué)校，留守兒童較多，在學(xué)生課余學(xué)習(xí)的監(jiān)管上難度較大。家長(zhǎng)們意識(shí)不到位，配合度不高。</h3><h3> 通過這一期培訓(xùn)，我們意識(shí)到作為一名老師應(yīng)提高自身的素質(zhì)和信息素養(yǎng)，不斷充實(shí)自己，提高自己！現(xiàn)在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，已漸漸融合在各科教學(xué)中。我們深感肩上擔(dān)子之重，回到學(xué)校后盡量以自己的微薄之力去影響其他老師，在與大家的交流中共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步！
</h3><h3></h3> <h3></h3><h3>附：新聞稿</h3><h3> 借信息技術(shù)東風(fēng) 燃創(chuàng)新課例激情
為進(jìn)一步提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師教學(xué)水平 ，促進(jìn)信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科深度融合，根據(jù)江西省教育廳《關(guān)于組織實(shí) 施江西省中小學(xué)教師省級(jí)培訓(xùn)工作的通知》要求，2019年11月28日，全省信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng)新課例培訓(xùn)活動(dòng)在新余市暨陽(yáng)學(xué)校如期舉行。
江西省電教館副館長(zhǎng)楊勇、江西省電教館培訓(xùn)部主任曾尚峰，出席了本次活動(dòng)。開班儀式上，曾尚峰主任對(duì)各位老師的到來表示熱烈歡迎，對(duì)新余市暨陽(yáng)學(xué)校的精心準(zhǔn)備表示感謝，同時(shí)希望全體與會(huì)教師能夠在此次培訓(xùn)中學(xué)有所獲。電教館副館長(zhǎng)楊勇同志對(duì)本次培訓(xùn)作了幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，他希望大家嚴(yán)守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，高度站位，深刻思考信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)融合實(shí)踐問題。
活動(dòng)開始，首先是由崔慧敏、萬國(guó)華、毛科老師分別帶來《搭配》《認(rèn)識(shí)幾分之一》《單式折線統(tǒng)計(jì)圖》三堂融合了教學(xué)通2.0、希沃白板、班級(jí)優(yōu)化大師等信息技術(shù)的精彩數(shù)學(xué)課程，向大家展示了創(chuàng)新課例中為孩子們提供的高趣味性教學(xué)。隨后在南昌市青山湖區(qū)教研中心劉小兵老師的帶領(lǐng)下，全體教師進(jìn)入精彩的評(píng)課環(huán)節(jié)，并為大家?guī)怼栋盐諗?shù)學(xué)本質(zhì)，提升數(shù)學(xué)素質(zhì)》生動(dòng)講座。在場(chǎng)教師就實(shí)際課堂中如何融合信息技術(shù)問題和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)問題展開積極討論，各抒己見，緊密交流，活動(dòng)氛圍被推向高潮！
活動(dòng)第二天，省特級(jí)教師黃建國(guó)老師為大家?guī)怼度诤吓c創(chuàng)新的深層挑戰(zhàn)》精彩講座，在黃老師幽默風(fēng)趣地講解中收獲了滿滿“干貨”。隨后涂燕、吳引、彭亮、賴勉幾位老師為大家詳細(xì)介紹了智慧作業(yè)、101ppt、教學(xué)通2.0、希沃四個(gè)課堂應(yīng)用軟件的使用操作方法，切實(shí)解決了教師在課堂中技術(shù)操作的問題。
活動(dòng)最后在各區(qū)小組的交流研討中圓滿結(jié)束。工于至誠(chéng)，行以致遠(yuǎn)，活動(dòng)雖結(jié)束，但教育信息化的步子卻越邁越大。全面推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合工作正處于優(yōu)化升級(jí)快速發(fā)展階段，作為教育工作者，肩負(fù)起創(chuàng)新課例的責(zé)任是我們每個(gè)人神圣的使命！<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>附： 《 學(xué)習(xí)心得》
2019年11月28日至2019年11月30日上午，我有幸參加了根據(jù)省教育廳師資處《關(guān)于開展信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng)新課例培訓(xùn)班的通知》精神，省師資處在新余舉辦全省信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng)新課例培訓(xùn)班。崔慧敏老師、萬國(guó)華老師和毛科老師將信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合創(chuàng)新的理念與課堂教學(xué)實(shí)例相結(jié)合，為我們帶來了干貨滿滿的三堂課，是我更加認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合創(chuàng)新帶來的便利性、實(shí)用性和重要性。
南昌市青湖區(qū)教研室的劉小兵主任首先對(duì)上午的三節(jié)課進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，教育的核心理念是關(guān)注學(xué)生發(fā)展，從教材編排的目的和學(xué)生的發(fā)展對(duì)以上三節(jié)課進(jìn)行了逐一點(diǎn)評(píng)，要求我們數(shù)學(xué)老師也要把握語言文字的精簡(jiǎn)。接著劉老師結(jié)合他的親身經(jīng)歷和觀課給我們帶來了一堂以“把握數(shù)學(xué)本質(zhì)，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)”為主題的講座！要求我們從教材內(nèi)容上，把握數(shù)學(xué)本質(zhì)；從數(shù)學(xué)概念的理解上，把握數(shù)學(xué)本質(zhì)；從數(shù)的結(jié)構(gòu)上，把握數(shù)學(xué)本質(zhì)；從算法多樣化及優(yōu)化上，把握數(shù)學(xué)本質(zhì)；從數(shù)學(xué)思想上把握數(shù)學(xué)本質(zhì)。幽默風(fēng)趣的劉主任，讓全場(chǎng)充滿笑聲的同時(shí)也給我們帶來了一些思考想要備一堂好課我們就要知道教什么？怎么教？為什么這樣教？
我們還聆聽了省特級(jí)教師黃建國(guó)老師的《融合與創(chuàng)新的深層挑戰(zhàn)》講座。黃老師指出教育的效益化度、優(yōu)秀度跟信息化2.0對(duì)照還有差距，跟先進(jìn)省市比較，還有不足，我們?cè)谧非蠼逃哔|(zhì)量跨越式發(fā)展過程中，仍要明白教育技術(shù)化是一種誤區(qū)，技術(shù)始終是為教學(xué)服務(wù)。接著我們向涂艷老師學(xué)習(xí)了智慧作業(yè)的操作方法，利用智慧作業(yè)可以不斷解決義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重、課后輔導(dǎo)難的問題，向吳引老師學(xué)習(xí)了101教育PPT演示交互式多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，向省電教館彭亮老師和賴勉老師學(xué)習(xí)了贛教云教學(xué)通2.0以及希沃白板5的操作和應(yīng)用?？吹饺绱硕鄻踊⒐δ軓?qiáng)大的信息技術(shù)為學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的備課帶來的便利，我們明白了隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)、信息技術(shù)平臺(tái)已成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。所以，我們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)著每一個(gè)軟件的操作手段，積極地思考如何將這些信息技術(shù)與我們的實(shí)際教學(xué)相結(jié)合。
在今后的教學(xué)中，我希望通過對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng)新的理解與摸索，盡量將信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中，改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)模式，運(yùn)用贛教云教學(xué)通2.0、希沃白板5、101教育PPT等現(xiàn)代信息技術(shù)手段來完成那些課堂上難以完成或無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，呈現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)交互化、信息化的課堂。<br></h3><h3></h3>