<h3> 智力的開發(fā)和提高，實(shí)際上就是對(duì)大腦的開發(fā)和訓(xùn)練。各種工作都有利于大腦的訓(xùn)練，但音樂，特別是樂器演奏的學(xué)習(xí)，已認(rèn)為是對(duì)兒童早期智力開發(fā)行之有效的方法之一。</h3><h3> 樂器演奏常常要眼，耳，手，腦，腳同時(shí)并用，因此可以培養(yǎng)人們協(xié)調(diào)統(tǒng)一地運(yùn)用各種器官，并促進(jìn)大腦處理復(fù)雜信息的速度，使大腦對(duì)外界信號(hào)的反應(yīng)速度增加，邏輯思維判斷能力加強(qiáng)?？梢哉f演奏樂器是一種很好的“智力開發(fā)體操”！</h3><h3></h3> <h3>活動(dòng)目標(biāo)：</h3><h3>1、能跟著音樂準(zhǔn)確的指圖，并能分組合作為樂曲伴奏，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。</h3><h3>2、能根據(jù)音樂情緒的變化調(diào)整合適的力度進(jìn)行演奏。<br></h3> <h3>《誰的兵》小律動(dòng)吸引幼兒注意，為音樂活動(dòng)做準(zhǔn)備</h3> <h3>談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣→教師示范指圖，幼兒跟指，初步感知音樂節(jié)奏→聲勢動(dòng)作，進(jìn)行節(jié)奏鞏固→分組練習(xí)，微配器演奏做準(zhǔn)備</h3><h3>一切都是那么的有條不紊，老師和幼兒配合相當(dāng)默契</h3> <h3>配器演奏</h3> <h3>小朋友們有序的拿取樂器，活動(dòng)結(jié)束后又有序的放回樂器，一切是那么的從容，那么的和諧！</h3>