學(xué)習(xí)的旅程意會(huì)緣傳 <h3> 11月25日早上，天氣晴朗，風(fēng)高云淡。我區(qū)教師代表到梅州參加為期一周的校園足球建設(shè)研討學(xué)習(xí)。從陽(yáng)江站至廣州南站，再轉(zhuǎn)梅州西站，我們下高鐵已是下午五點(diǎn)多。<br> <br> <br> <br> </h3> <h3><br> <br> <br> <br> 26日上午在嘉應(yīng)學(xué)院先舉行簡(jiǎn)短的開班典禮，接下來(lái)張長(zhǎng)城教授作題為《區(qū)域校園足球發(fā)展理論與實(shí)踐研究》講座。<br> <br> <br> <br> </h3> <h3> 下午，我們先去作為富力足球?qū)W校觀摩，這一所由廣東著名的富力俱樂部貫名的足球?qū)W校，在足球訓(xùn)練的投入、理念及整體配套上較其它小訓(xùn)練營(yíng)有優(yōu)勢(shì)，在此我們感受到較濃郁的足球氛圍。</h3> <h3><br> <br> <br> <br> 接下來(lái)的三天都是到梅州的中小學(xué)跟崗足球訓(xùn)練課。梅州學(xué)校的課程設(shè)置是每周有兩節(jié)足球訓(xùn)練課，有嚴(yán)格的組織紀(jì)律，有高度的訓(xùn)練自覺性。<br> <br> <br> <br> </h3> <h3><br> <br> <br> 梅州的足球口號(hào)是“一地三田”，何謂“一地三田”？就是建設(shè)國(guó)家足球特區(qū)，帶動(dòng)梅州的足球產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)梅州的旅游業(yè)，帶動(dòng)梅州的文化產(chǎn)業(yè)。<br> 走進(jìn)梅州，你便可感受到，足球是這座城市的脈搏。無(wú)論在校園操場(chǎng)，還是在足球公園，幾乎路過的每一片草坪，都有球隊(duì)在訓(xùn)練和比賽。作為全國(guó)青少年校園足球改革試驗(yàn)區(qū)、全國(guó)15個(gè)足球青訓(xùn)中心之一、全國(guó)足球特色小鎮(zhèn)城市。足球在這里的生命力和喜愛程度可見一斑。<br> <br> <br> <br> </h3> <h3> 學(xué)習(xí)之余，我們秉著了解當(dāng)?shù)乜图椅幕?，三兩結(jié)伴游城?？图颐裣瞪詈竦奈幕e淀，獨(dú)特的民俗風(fēng)情，神奇的遷徙歷史，被譽(yù)稱為中華傳統(tǒng)文化的“活化石”、“生活中的古典”，在我國(guó)民俗史上占有極高的歷史地位和很高的研究?jī)r(jià)值。</h3> <h3> 這是客家話“我”的意思…，雖我為個(gè)體，眾我是大家，“我”之出色，家園自強(qiáng)大！</h3> <h3> 客家圍屋，抵御外侵的一種建筑，它的座向及布局亦有其客家風(fēng)味。</h3> <h3> 當(dāng)然具有歷史氣息的還屬葉劍英故居這一個(gè)景點(diǎn)，它的故居似乎看起來(lái)比較簡(jiǎn)陋，如果你走進(jìn)去才會(huì)發(fā)現(xiàn)里面屋舍都有一定的規(guī)律。它類似于古代的那種大宅院。也不是農(nóng)舍的一種風(fēng)情，但是常年翠綠，環(huán)境優(yōu)美，里面還擺設(shè)著當(dāng)年葉劍英曾經(jīng)用過的用品，這里包含的更是一種簡(jiǎn)約質(zhì)樸的人文精神。</h3> <h3><br> <br> <br> <br> 此聯(lián)——客家人崇文重教的標(biāo)志?？图掖髴衾镓Q石楣桿是舊時(shí)客家人的功名象征，客家人凡考中舉人、進(jìn)士、點(diǎn)翰林者都可以在祖屋或祠堂前豎楣桿，用于光耀門楣，激勵(lì)來(lái)者。<br> <br> <br> <br> </h3> <h3> 29日上午八點(diǎn)，回程前與兩個(gè)同行進(jìn)入嘉應(yīng)大學(xué)校園內(nèi)，在鵝卵石小道我們領(lǐng)略校園景色，而身邊學(xué)子腳步匆匆，一天之計(jì)在于晨，欲得成功日，求學(xué)當(dāng)惜時(shí)。</h3> <h3>校園內(nèi)路過慈母橋，及在客家博物館見的客家母親雕像，亦感受梅州感恩念親之深切與濃烈！</h3> <h3><br> <br> <br> <br> 通過這周足球研討學(xué)習(xí)，感到校園足球是自上而下推行的，各級(jí)政府主導(dǎo)和投入是校園足球發(fā)展的主動(dòng)力，“縣域”區(qū)域是校園足球發(fā)展的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，此外，校園足球培養(yǎng)也著眼于“立德樹人”；但學(xué)習(xí)中我也有困惑，且不說(shuō)請(qǐng)外教學(xué)習(xí)先進(jìn)足球理念，當(dāng)前學(xué)校足球?qū)I(yè)體育教師空白，如何推進(jìn)師資培養(yǎng)，如何保證訓(xùn)練時(shí)間而不影響文化課程……<br> <br> <br> <br> </h3> <h3><br> <br> <br> <br> 學(xué)習(xí)結(jié)束了，乘坐返程的高鐵，偶望窗外飛速后退的景物，將至站點(diǎn)的緩行亦見不一樣的風(fēng)景。<br> <br> <br> <br> </h3>