<p> 秋天，是萬(wàn)物成熟的季節(jié)，紅的石榴，黃的橘子，金黃的柿子。</p><p> 秋天，是多彩的季節(jié)，綠的松柏，紅的楓葉，黃的銀杏。</p><p> 秋天，是豐收的季節(jié)，沉甸甸的稻穗等著農(nóng)民伯伯去收割，滾圓的番薯在地里等著人們?nèi)ネ诰颉?lt;/p><p style="text-align: center;"> <b> 故事起源</b></p><p style="text-align: left;"> 近兩天，在班級(jí)的美食區(qū)投放了一些蔬菜瓜果，觀察中，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)番薯的興趣特別大。<b><br></b></p><p style="text-align: left;"> 程雨澄：番薯是長(zhǎng)在樹(shù)上的嗎？<br></p><p style="text-align: left;"> 徐姜浩：為什么有些番薯是白白的，有些番薯是紫色的</p><p style="text-align: left;"><br></p><p style="text-align: left;"><br></p><p style="text-align: left;"><br></p><p style="text-align: left;"> <br></p> <p>孩子們的問(wèn)題各種各樣，五花八門，追隨孩子們的興趣，于是，我們開(kāi)啟了一場(chǎng)關(guān)于番薯的探索之旅。</p><p> </p><p> 番薯大聚會(huì)<br></p><p><br></p><p>孩子們從家里帶來(lái)了各種番薯，紅皮黃心，白皮白心，紫皮紫心，大家開(kāi)始有模有樣的觀察、比較。找一找番薯的根、莖、葉，非常得投入哦！<br></p><p><br></p> <p>程樂(lè)齊：番薯的根、莖、葉在哪里呢？<br>程夢(mèng)寧：這個(gè)番薯摸起來(lái)感覺(jué)硬硬的，這個(gè)番薯吃起來(lái)甜不甜？<br>程琋垚：老師，這個(gè)番薯的葉子我在家里我媽媽帶我玩過(guò)的。</p><p> 玩轉(zhuǎn)番薯梗</p><p> 我們都知道番薯的根和葉是非常美味又健康的食物。那你們知道番薯的其它組成部分也是很有意思的嗎？跟著小一班的孩子一起去看看番薯?？梢栽趺赐妫?lt;/p><p>程琋垚：老師老師，你看，我這個(gè)做的是爺爺脖子上的項(xiàng)鏈。<br>陳芮婷：我要做一個(gè)耳環(huán)，戴在耳朵上。<br>程愷軒：老師，我做了一個(gè)花環(huán)。<br></p> 玩轉(zhuǎn)番薯梗 <p> 番薯生長(zhǎng)記</p><p>陳芮婷：生的番薯也是可以吃的哦。我在外婆家吃過(guò)呢。味道很特別，甜甜的。<br>程雅安：那番薯是怎么長(zhǎng)大的呢？<br></p><p><br></p> <p> 好吃的番薯</p><p> 番薯都是農(nóng)民自己種出來(lái)的糧食，它還可以做成各種好吃的呢。你們知道它能做成什么好吃的食物呢？我們一起來(lái)了解下吧。<br></p><p>程鈺涵：番薯可以做成番薯餅、我的爸爸媽媽、爺爺奶奶都喜歡吃烤番薯。<br>汪近平：番薯可以做成番薯豆腐、地瓜干，我最喜歡吃了。<br>程琋垚：番薯干，我最喜歡吃了。那是怎么做的呢？<br></p><p> 制作番薯片<br></p><p>程樂(lè)齊:我吃的番薯片脆脆的<br>程夢(mèng)寧：番薯片是一塊一塊的，這個(gè)大番薯怎么變成番薯片？<br>制作番薯片：<br>1.先把番薯洗干凈<br></p> 2.請(qǐng)生活老師幫忙把番薯去皮、切片。 <p>3.我們請(qǐng)廚房阿姨把薯片炸成番薯片。</p><p> 品嘗番薯片<br></p><p>這不，孩子們津津有味地吃著自己曬制的番薯干。<br></p> 生活化的課程，就是讓兒童在不斷親近自己的生活，體驗(yàn)生活的美好與樂(lè)趣。在探究番薯的整個(gè)過(guò)程中，會(huì)自己提出問(wèn)題，并能嘗試性地去解決問(wèn)題。老師更應(yīng)追隨孩子們的發(fā)現(xiàn)，為他們的想法提供支持。<br> 只要孩子們的興趣還在，我們的番薯故事也會(huì)繼續(xù)下去。