<h3><b><span style="color: rgb(22, 126, 251);">卷首語(yǔ)：</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">在"萬(wàn)山紅遍，層林盡染"的初冬季節(jié)，帶著一份學(xué)無(wú)止境的執(zhí)著，懷著滿滿的期待，我們相聚于"橘子洲"旁，開(kāi)啟為期五天的區(qū)外研修培訓(xùn)（長(zhǎng)沙站）。</span></b></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">長(zhǎng)沙的初冬，已寒風(fēng)凜凜。</span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">梧州市2019年"區(qū)培計(jì)劃"中小學(xué)名師領(lǐng)雁工程（第二期）培訓(xùn)已進(jìn)入第四天，但學(xué)員們?nèi)詿崆樗苹穑?lt;/span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">"恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。"</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">12月1日，培訓(xùn)班于上下午分別安排了湖南省教育科學(xué)研究院的劉建瓊教授和湖南師范大學(xué)的教育學(xué)博士王衛(wèi)華教授進(jìn)行培訓(xùn)講座。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">湖南省教育科學(xué)研究院劉建瓊教授講授《重建學(xué)校生活秩序（課程領(lǐng)導(dǎo)力）》</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">劉教授高屋建瓴的講授了重建學(xué)校生活秩序的時(shí)代背景，提出"</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">社會(huì)發(fā)展推動(dòng)人才規(guī)格變化，從而推動(dòng)課程改革，所以，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，重建學(xué)校生活秩序是課程改革的必然要求"</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">劉教授引導(dǎo)我們回顧基礎(chǔ)教育改革歷程，結(jié)合身邊例子理解</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">"教師生活改善、管理生活改善、班級(jí)生活改善"</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">之方法創(chuàng)新，從環(huán)境課程、活動(dòng)課程入手去把握"三正文化"，這讓我們的教育藝術(shù)思想越來(lái)越清晰，未來(lái)的方向越來(lái)越明確。這堂課使我們找回教育初心，明確學(xué)校教育的使命！愿我們都能成為</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">:將課程引向教育藝術(shù)的追求，讓學(xué)生因?yàn)槟愕慕逃芤娼K生的老師！</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">劉教授聲情并茂、風(fēng)趣幽默的演講，贏得學(xué)員們陣陣掌聲，他先進(jìn)的理念，讓我們由衷地敬佩。</span></h3> <h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b><br /></b></span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>專業(yè)素養(yǎng)的提升來(lái)自專業(yè)的態(tài)度。</b></span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>學(xué)員課堂上認(rèn)真記筆記！</b></span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>你們認(rèn)真的樣子真美！</b></span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容中教師所涉及的方方面面，學(xué)員們于課間活動(dòng)時(shí)間，靠攏在劉教授周?chē)?，就大家從教所面臨的最復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行交流，受益匪淺。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><br /></span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">在今后的教學(xué)中，我們一致認(rèn)為:將針對(duì)自我的不足，以專家、名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)素養(yǎng)更趨完美。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">下午，湖南師范大學(xué)的教育學(xué)博士王衛(wèi)華教授進(jìn)行巜基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革》培訓(xùn)講座</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 王教授提出，學(xué)生的核心素養(yǎng)是適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的必備品德和關(guān)鍵能力。如何把核心素養(yǎng)落實(shí)到學(xué)校的教學(xué)中去，這是當(dāng)前教學(xué)改革的最重要的核心任務(wù)。核心素養(yǎng)關(guān)鍵是"</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">"。</span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">目前滿堂灌的教學(xué)方式，既違背了知識(shí)內(nèi)在的邏輯規(guī)律，又違背了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，必須改變目前的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式。核心素養(yǎng)必須</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">處理好核心素養(yǎng)與素質(zhì)教育及三維目標(biāo)的關(guān)系。</span></h3><h3> </h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 王教授旁征博引，認(rèn)為古今中外在教育先進(jìn)時(shí)期，把核心素養(yǎng)貫徹到教育教學(xué)中，都會(huì)把以人為本，以生為本，以學(xué)為本的國(guó)民思想體現(xiàn)在教學(xué)中去，真正體現(xiàn)課堂的育人功能。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><br /></span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">王衛(wèi)華專家學(xué)富五車(chē)，他的講座肢體語(yǔ)言豐富，激情澎湃，學(xué)員們認(rèn)真聆聽(tīng)的同時(shí)，也不忘做筆記，生怕錯(cuò)過(guò)某一環(huán)節(jié)。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">課余，第二小組學(xué)員也不忘討論問(wèn)題，分享成果。</span></h3> <h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">緊張的培訓(xùn)，</span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">充實(shí)的內(nèi)容，</span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">認(rèn)真的態(tài)度！</span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">墨水在慢慢地流走，</span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">它的奉獻(xiàn)增長(zhǎng)了我們的才智，</span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">換來(lái)未來(lái)教育的希望！</span></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><u style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)習(xí)精彩瞬間回顧</u></b></h1> <h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">你只羨慕我的寒暑假，</span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我喉嚨嘶??；</span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">你有你的背景人脈，</span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">我有我的三尺講臺(tái)；</span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">你否定我的現(xiàn)在，</span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">我決定很多人的未來(lái)；</span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">你嘲笑我月薪千塊不配去愛(ài)，</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">我可憐你沒(méi)有真愛(ài)情懷。</span></h3> <h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師，</span><br /></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">注定付出與回報(bào)不成正比，</span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">路上少不了質(zhì)疑嘲笑；</span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">但那又怎樣？</span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">就算遍體鱗傷，</span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">我也要教得漂亮！</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">一一一與所有的名師同仁共勉。</span></h3> <h1 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>冬日暖語(yǔ)一一一學(xué)員心得感悟選錄</b></span></h1><h5><i><span style="color: rgb(22, 126, 251);">張傳基</span><span style="color: rgb(57, 181, 74);">：今天上午，在長(zhǎng)沙聆聽(tīng)了劉建瓊教授的《重建學(xué)校生活秩序》培訓(xùn)講座，讓我對(duì)學(xué)校生活秩序建構(gòu)有了新的認(rèn)知。特別是在校本課程開(kāi)發(fā)方面的感受特別深刻。1.校本課程開(kāi)發(fā)要以國(guó)家課程政策為依據(jù)。校本課程開(kāi)發(fā)要遵循系統(tǒng)性，要具有開(kāi)課的可行性。不能離開(kāi)國(guó)家的教育政策隨意開(kāi)發(fā)，無(wú)序開(kāi)發(fā)。2.校本課程開(kāi)發(fā)要注重人才規(guī)格。我們不能刻意的模范和隨意的借用，而應(yīng)結(jié)合校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等校本要素，確定人才培養(yǎng)方向。3.校本課程開(kāi)發(fā)離不開(kāi)本校歷史沉淀。要實(shí)現(xiàn)操作就必須是老師開(kāi)發(fā)有資源可挖，也必須是學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣可依。結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，充分利用學(xué)校、社區(qū)的課程資源，自主開(kāi)發(fā)的、多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程<br /></span></i><i><span style="color: rgb(22, 126, 251);">毛萍英</span><span style="color: rgb(57, 181, 74);">："一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。"這句話時(shí)刻鼓勵(lì)著我。今天是我們培訓(xùn)的第四天，上午有幸聆聽(tīng)了劉建瓊教援的講座:《重建學(xué)校生活秩序(課程領(lǐng)導(dǎo)力)》,劉教授用:經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展→推動(dòng)人才規(guī)格變化→推動(dòng)課程改革→改變?nèi)瞬乓?guī)格→提升人才質(zhì)量"這一邏輯鏈條道出了課程改革的重要性和重建學(xué)校生活秩序的緊迫性，拉開(kāi)了整個(gè)講座的序幕，進(jìn)而劉教授用生動(dòng)的成功的育人案例告訴我們教師要有課程意識(shí)，為此要吃透精神、研究政策、制定對(duì)策、優(yōu)化教學(xué)方式、提升教學(xué)質(zhì)量；劉教授還說(shuō)到教師生活包括教育生活、讀書(shū)生活、研究生活、傳播生活，高質(zhì)量的教師生活促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高!讓我想起了習(xí)近平對(duì)教師寄予的厚望:教師要做"有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心！"的四有好老師。</span></i></h5> <h5><i><span style="color: rgb(255, 138, 0);">李裕鳳：</span><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 12px;">12月1日上午，我有幸聆聽(tīng)了劉建瓊教授《重建學(xué)校生活秩序課堂領(lǐng)導(dǎo)力敘述》專題講座，深切地感受到了課程領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)教師、學(xué)生、學(xué)校乃至國(guó)家的重要意義。<br /></span></i><h5><i style="color: rgb(22, 126, 251);"> 高屋建瓴而又不失地氣，是我對(duì)劉教授的最深感受；了解教育教研政策，堅(jiān)守課堂主陣地，及時(shí)更新教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)是講座內(nèi)容給我的最大啟發(fā)。作為一線高中語(yǔ)文教師的我，反思近幾年的工作，在了解教育教研政策方面更多的是被動(dòng)地接受，教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)更新得也不夠及時(shí)，這是非常危險(xiǎn)的狀態(tài)！劉教授在談及"學(xué)校生活秩序"時(shí)說(shuō)到：給ta什么規(guī)定，ta就可以成為什么樣的人。而我想說(shuō)：想培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，首先得成為什么樣的老師！時(shí)代是發(fā)展的，教育也是發(fā)展的，教師更需要發(fā)展，因?yàn)?，我們培養(yǎng)的人才是基于未來(lái)需要！<br /></i><i style="color: rgb(22, 126, 251);"> "師"不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)！唯有發(fā)展，方能堅(jiān)守課堂主陣地，唯有發(fā)展，方能真正"領(lǐng)雁"！<br /></i><h5><i style="color: rgb(255, 138, 0);">麥劍源：</i><i style="color: rgb(22, 126, 251);">教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。上學(xué)時(shí)經(jīng)常見(jiàn)到這句話，但兒時(shí)并不理解，2019年12月1日下午，聽(tīng)了王衛(wèi)華教授《基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革》的講座，我對(duì)這句話有了深刻的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)核心素養(yǎng)是面向新時(shí)代的教育理念。傳統(tǒng)的教育模式，教育理念，已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，必須要有新的教育理念取代。新時(shí)代的教育，要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，作為教育者，我們必須了解、掌握核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與背景，換句話說(shuō)，就是要明確教育的方向，同時(shí)還要思考下面的幾個(gè)問(wèn)題:新時(shí)代需要什么樣的人？應(yīng)該培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？新時(shí)代為誰(shuí)培養(yǎng)人？當(dāng)我們內(nèi)心發(fā)問(wèn)這幾個(gè)問(wèn)題時(shí)，就會(huì)對(duì)教育的本質(zhì)，教育的初心更加理解。</i></h5></h5></h5> <h5><i><span style="color: rgb(255, 138, 0);">彭東厚：</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">今天上午，劉教授強(qiáng)調(diào)應(yīng)該從國(guó)家政策和學(xué)校需要作為開(kāi)展教學(xué)的邏輯起點(diǎn)，并對(duì)基礎(chǔ)教育改革的歷程、具體內(nèi)容、課程改革等做了詳細(xì)的解讀，尤其是用鮮活的案例闡述了校長(zhǎng)在課程改革中的巨大作用、教師在實(shí)施課程改革中的關(guān)鍵作用、家長(zhǎng)在教育中的陪伴作用，時(shí)而詼諧幽默惹人發(fā)笑，時(shí)而犀利深刻發(fā)人深省，教育的智慧盡顯其中。劉教授的講座給我的感觸太多，受益匪淺。<br /></span></i><i><span style="color: rgb(255, 138, 0);">霍雁：</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">王衛(wèi)華教授《基于核心素養(yǎng)的課程教學(xué)改革》的講座非常精彩，從世界各國(guó)的角度闡述了核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和框架，介紹了我國(guó)課堂教學(xué)改革的內(nèi)容。聽(tīng)了兩位教授的講座，我對(duì)課程領(lǐng)導(dǎo)、人生職業(yè)規(guī)劃和核心素養(yǎng)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，作為新時(shí)期的教師，應(yīng)該更新自己的教學(xué)理念，促進(jìn)自己專業(yè)化的成長(zhǎng)，提高自己基于學(xué)科核心素養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。<br /></span></i><i><span style="color: rgb(255, 138, 0);">吳曉靜：</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">劉教授運(yùn)用生動(dòng)深刻的語(yǔ)言通過(guò)自身在生活及教學(xué)中的實(shí)例闡述了學(xué)校生活秩序以及課程領(lǐng)導(dǎo)在教育教學(xué)中的重要性。該如何從課程視角提高課堂生活質(zhì)量？作為一名老師，在教育教學(xué)工作中，我們應(yīng)該給學(xué)生一定的基本秩序，訓(xùn)練學(xué)生引領(lǐng)學(xué)生。<br /></span></i><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><i>王衛(wèi)華教授以跨地域跨國(guó)家的實(shí)例，用風(fēng)趣幽默的視頻和語(yǔ)言，從核心素養(yǎng)的內(nèi)涵出發(fā)，解析核心素養(yǎng)的框架。如何把我們的學(xué)科核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的核心素養(yǎng)？如何進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施改革？這些都是需要并值得我們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)中深入思考探索的。<br /></i></span><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><i> 教學(xué)之路漫漫，學(xué)習(xí)中深刻體會(huì)到自身還要堅(jiān)持深入持久的學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)而培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。</i></span></h5> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 今天的培訓(xùn)，學(xué)員們收獲滿滿，一分耕耘一分收獲，在今后的日子里，我們將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，在教育的道路上開(kāi)出五彩斑斕之花</span></h3> <h5><span style="color: rgb(237, 35, 8);">素材、編輯</span><span style="color: rgb(57, 181, 74);">：梧州市2019年"區(qū)培計(jì)劃"中小學(xué)名師領(lǐng)雁工程（第二期） 高中第2組全體成員：黃翠妙、陳孔訓(xùn)、吳曉靜、霍雁、李裕鳳、麥劍源、楊萬(wàn)波、張傳基、莫巧玲、彭東厚、毛萍英</span></h5>