<h3> 迎著冬日的暖陽(yáng)，盤龍區(qū)首屆名園長(zhǎng)論壇在昆明市政府機(jī)關(guān)幼兒園盛唐分園4樓會(huì)議室熱烈開(kāi)幕。本次名園長(zhǎng)論壇邀請(qǐng)的專家為上海虹口區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)李建君園長(zhǎng)、珠海容閎國(guó)際幼兒園李毅園長(zhǎng)，盤龍區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)、盤龍區(qū)公辦、民辦幼兒園園長(zhǎng)、教師300余人參加了本次論壇。</h3> <h3> 論壇由昆明市政府機(jī)關(guān)幼兒園王楊斌副總園長(zhǎng)主持，盤龍區(qū)人民政府赫副區(qū)長(zhǎng)、云南省教育廳教師培訓(xùn)處雷處長(zhǎng)在開(kāi)幕式上發(fā)表了重要講話。</h3> <h3> 開(kāi)幕式結(jié)束后，上海市虹口區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園李建君園長(zhǎng)帶來(lái)了《基于兒童立場(chǎng) 追問(wèn)課程意義》的專題分享。</h3> <h3> 關(guān)于幼兒園課程的介紹，李建君園長(zhǎng)是這樣描述的：幼兒園的課程反映出我們對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)，兒童觀在很大程度上決定了課程觀的價(jià)值取向，基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們不斷走近兒童，發(fā)現(xiàn)、理解、支持兒童的需要，并基于兒童的立場(chǎng)不斷追問(wèn)課程，從而使個(gè)別化課程在不斷的深入和優(yōu)化的過(guò)程中，走向理性與成熟，體現(xiàn)意義和實(shí)現(xiàn)價(jià)值……。上海虹口區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，自1993年就開(kāi)啟了課程研究實(shí)踐之路，并經(jīng)歷了以下三個(gè)階段：</h3> <h3> 在課程研究實(shí)踐過(guò)程中，老師們經(jīng)歷了：充分體驗(yàn)的過(guò)程，是兒童自身情感、經(jīng)驗(yàn)、思維協(xié)同的動(dòng)力系統(tǒng)，需要“環(huán)境、互動(dòng)、評(píng)價(jià)”等課程系統(tǒng)的支持，它不是對(duì)前一階段的否定，而是傳承、創(chuàng)新，不斷優(yōu)化的文化積淀的過(guò)程。</h3> <h3> 李建君園長(zhǎng)具體從以下4個(gè)方面進(jìn)行了分享：</h3> <h3> 個(gè)別化活動(dòng)是幼兒教育改革中創(chuàng)生的一種新型課程，已被幼教界廣泛同和推廣，怎樣理解個(gè)別化課程初哀，個(gè)別化課程是否基于兒童生命的本需要和發(fā)展的意義?這是課程價(jià)值和課程普惠性的考量。</h3> <h3> 兒童是在直接感官、具體情境中學(xué)習(xí)，做為幼兒教師的我們，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)低結(jié)構(gòu)、寬松、自由的環(huán)境，在課程中認(rèn)同和支持，理解孩子的不一樣。</h3> <h3>思考：怎樣在課程中如何順應(yīng)和支持孩子的不一樣？</h3> <h3> 在教育教學(xué)實(shí)踐中，我們要堅(jiān)信兒童是個(gè)有能力的學(xué)習(xí)者，堅(jiān)定的保護(hù)兒童自主學(xué)習(xí)的權(quán)利，期待每一個(gè)兒童自主的、生動(dòng)的經(jīng)歷自己的體驗(yàn)和探究過(guò)程。在原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的新經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)獲得生命的整體發(fā)展，是我們的價(jià)值起點(diǎn)和目標(biāo)歸宿。</h3> <h3>上海二期課改以后，課程版塊分為四塊。</h3> <h3>個(gè)別化學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的異同。</h3> <h3>經(jīng)典案例分享-----開(kāi)鎖</h3> <h3>經(jīng)典案例分享----圖形配對(duì)</h3> <h3>經(jīng)典案例分享----毛毛蟲(chóng)的腳</h3> <h3> 當(dāng)我們都在關(guān)注特色課程建設(shè)的同時(shí)是否清醒的看到，當(dāng)一種課程在特點(diǎn)非常突顯時(shí)，往往有我們極易忽略的短板，我們要做的不是無(wú)視不足，而應(yīng)直面問(wèn)題，并基于兒童的立場(chǎng)，追問(wèn)我們還能做些什么?</h3> <h3>課程領(lǐng)導(dǎo)力要回答的問(wèn)題</h3> <h3>園長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力</h3> <h3> 珠海容閎國(guó)際幼兒園李毅園長(zhǎng)給大家分享了《教師專業(yè)成長(zhǎng)之路》。</h3> <h3> 幼兒園占地200多畝，校舍建筑高大上的珠海榮閎國(guó)際幼兒園。</h3> <h3>珠海榮閎國(guó)際幼兒園的辦園理念</h3> <h3> 中國(guó)和印度的人口相當(dāng)，但從培養(yǎng)人才的方法和力度來(lái)看，印度和中國(guó)相比更容易出著名的人才。</h3> <h3> 真正的國(guó)際化幼兒園是知己知彼，明確自己的核心價(jià)值的，保留中華傳統(tǒng)文化最優(yōu)秀的特點(diǎn)，辦最中國(guó)的國(guó)際幼兒園，最國(guó)際的中國(guó)幼兒園。思考：我們培養(yǎng)的孩子不是今天的孩子，現(xiàn)在培養(yǎng)的孩子是否適應(yīng)2035年，不能用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)現(xiàn)在的孩子，而要用未來(lái)的眼光培養(yǎng)孩子，觀念放在第一位，觀念對(duì)了，方向?qū)α?，選擇比努力更重要。</h3> <h3>用專業(yè)的眼光看待教師專業(yè)的發(fā)展</h3> <h3> 在李毅園長(zhǎng)的娓娓道來(lái)中，開(kāi)啟了榮閎國(guó)際幼兒園教師專業(yè)發(fā)展之旅。</h3> <h3>通過(guò)優(yōu)秀影片滲透師德與愛(ài)</h3> <h3> 在《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》中學(xué)會(huì)敬畏生命、敬畏職責(zé)、敬畏規(guī)章。</h3> <h3> 在珠海榮閎國(guó)際幼兒園實(shí)施文化留人、情感留人、待遇留人。都在說(shuō)文化自信，很喜歡李毅園長(zhǎng)對(duì)文化的描述。</h3> <h3>充滿溫暖、貼近人心的容閎家文化</h3> <h3>家文化的關(guān)鍵詞兒</h3> <h3>很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒</h3> <h3>家長(zhǎng)創(chuàng)新工作</h3> <h3> 中午1:30，開(kāi)啟了論壇的第二部分，由昆明市政府機(jī)關(guān)幼兒園邢保華園長(zhǎng)；盤龍區(qū)聯(lián)盟幼兒園劉梅園長(zhǎng)；盤龍區(qū)新迎第一幼兒園向燕園長(zhǎng)進(jìn)行了專題分享。</h3> <h3> 在邢園長(zhǎng)的分享中，充滿了各種名家的引經(jīng)據(jù)典，占位高、內(nèi)容精。</h3> <h3> 昆明市盤龍區(qū)聯(lián)盟幼兒園劉梅園長(zhǎng)，從辦園理念、園風(fēng)、教風(fēng)入手，開(kāi)啟了“三棱鏡之光，折射七彩童年”的課程分享。</h3> <h3> 三棱鏡課程涉及幼兒生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等課程。內(nèi)容豐富、形式多樣，幼兒園課程初具規(guī)模。</h3> <h3> 孩子的童年注定不會(huì)停留，我們能做的唯有放慢腳步，用愛(ài)的眼睛去觀察；用愛(ài)的耳朵去傾聽(tīng)；以一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的尊重去接納關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，用心靈和智慧陪伴孩子，用幼兒的視角和方式與幼兒一起去觀察世界;以深深的虔誠(chéng)和耐心去傾聽(tīng)那些稚嫩的生命之音，用幼兒的心理體味幼兒的喜怒哀樂(lè)、奇思妙想、離經(jīng)叛道和心靈呼喚；用愛(ài)心、真心、誠(chéng)心去支持引導(dǎo)孩子形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，引領(lǐng)幼兒快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)。<br></h3> <h3> 向燕園長(zhǎng)的分享《情牽你我 共筑園美》，一個(gè)個(gè)充滿溫情和愛(ài)的管理小故事，把我們帶進(jìn)新迎一幼這個(gè)充滿愛(ài)的大家庭。</h3> <h3> 活動(dòng)尾聲部分，白潔副局長(zhǎng)對(duì)本次論壇進(jìn)行了小結(jié)，白副局長(zhǎng)對(duì)“名”做出了三層內(nèi)容的解釋，即：目標(biāo)、過(guò)程和思考。遨游在今天名園長(zhǎng)論壇的海洋中，一時(shí)激起千層浪，咱們的思考和實(shí)踐仍在繼續(xù)中。</h3><h3> </h3> <h3> 不忘初心、方得始終；凡心所向，素履以往。本次論壇通過(guò)分享5位園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)，給大家?guī)?lái)的收獲與啟發(fā)是巨大的。帶著關(guān)于“強(qiáng)專業(yè)、建隊(duì)伍、提質(zhì)量”的前沿思想和理念，學(xué)習(xí)--實(shí)踐--反思--調(diào)整--提升--改進(jìn)……我們一直在路上。</h3>