一次相遇一場(chǎng)盛宴翼城縣中小學(xué)第四屆優(yōu)質(zhì)高效課決賽暨展示觀摩活動(dòng)紀(jì)實(shí) 綜合組

美友6067617

<h3>　　2019年12月2日，翼城縣中小學(xué)第四屆優(yōu)質(zhì)高效課決賽暨展示觀摩活動(dòng)（綜合組）在翼城縣西街小學(xué)舉行。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>　　來(lái)自全縣的校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、教研主任、骨干教師150余名參加了觀摩。大家的學(xué)習(xí)熱情燃亮了這個(gè)月初的冬日。此次活動(dòng)為全縣英語(yǔ)、道德與法治、科學(xué)教師搭建了一個(gè)相互交流和展示的平臺(tái),他們參觀比賽、觀摩課堂，在學(xué)習(xí)和反思中提升專業(yè)素養(yǎng)。<br></h3> <h3>　　本組的大賽由縣教研室王愛(ài)麗老師主持，縣教研室李金泉主任、小學(xué)負(fù)責(zé)人陳曉娟副主任全程參加了賽事。</h3> <h3>賽課安排</h3> <h3>老師們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)場(chǎng)簽到</h3> <h3>會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席</h3> <h3>　　上午是四節(jié)英語(yǔ)課，這四位老師進(jìn)行了六年級(jí)英語(yǔ)Module1 Unit1 的同課異構(gòu)。雖然是同一節(jié)內(nèi)容，但老師們對(duì)教材的處理和把握都有其獨(dú)到之處。每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格。 </h3><h3> 她們都能運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺(jué)，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。 </h3> <h3>　　第一節(jié)課由南唐中心校的徐曉老師執(zhí)教，課堂上，徐老師教態(tài)親切自然,端莊大方,充分利用肢體語(yǔ)言,使人如沐春風(fēng)。<br></h3> <h3>　　第二節(jié)英語(yǔ)課由北關(guān)小學(xué)的孫小星老師執(zhí)教。</h3><h3> </h3> <h3>　　生活即英語(yǔ)，英語(yǔ)即生活。孫老師的課以聽(tīng)入手，以說(shuō)貫穿，以讀展現(xiàn)，以寫(xiě)落筆，語(yǔ)言中透著童趣，表演中彰顯著活力，讓學(xué)生在潛移默化中掌握了知識(shí)，學(xué)會(huì)了技能。</h3> <h3>　　第三節(jié)課由漢德園學(xué)校的趙曉穎老師執(zhí)教。</h3><h3> </h3> <h3>　　英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。趙老師在教給學(xué)生一句話、一個(gè)詞時(shí)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)愿學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</h3><h3></h3> <h3>　　趙老師對(duì)句型的訓(xùn)練扎實(shí)有效，通過(guò)一連串有層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生活用所學(xué)的語(yǔ)言去表達(dá)。真正體現(xiàn)了在學(xué)中用，在用中學(xué)。</h3> <h3>　　第四節(jié)英語(yǔ)課由西街小學(xué)李雅瓊老師執(zhí)教。</h3> <h3>　　李老師在教學(xué)過(guò)程中，牢牢抓住學(xué)生的注意力，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向了高潮！</h3> <h3>　　李老師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購(gòu)物情景，讓孩子們真正融入進(jìn)來(lái)，孩子們積極上臺(tái)展示角色扮演，表演展示活動(dòng)把課堂變成真正意義上的交流場(chǎng)所，用英語(yǔ)去交流！用英語(yǔ)去展示，達(dá)到學(xué)以致用的效果！<br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>　　她挖掘了教材中的德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。</h3> <h3>　　下午，南唐中心校張曉紅老師執(zhí)教四年級(jí)道德與法治《我們所了解的環(huán)境污染》</h3> <h3>　　《從白色污染說(shuō)起》，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解白色污染產(chǎn)生的原因及其危害，能夠正確看待并合理使用塑料制品，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解白色污染的問(wèn)題，以及學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。</h3> <h3>　　為了實(shí)現(xiàn)本科的教學(xué)目標(biāo)，突出重難點(diǎn)，她用活動(dòng)組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受體驗(yàn)領(lǐng)悟，在活動(dòng)中提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，落實(shí)行為實(shí)踐，在學(xué)法上主要采用小組合作,小小辯論會(huì),自主探究的方法。</h3> <h3>　　北關(guān)小學(xué)張娟老師執(zhí)教的五年級(jí)道德與法治《中華民族大家庭》。這是一節(jié)綜合性很強(qiáng)的課，融歷史、地理、社會(huì)、文化、品德多學(xué)科于一體。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>　　張娟老師關(guān)注主題目標(biāo)，關(guān)注學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的主體作用，關(guān)注課內(nèi)外的關(guān)聯(lián)，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)與感悟。</h3> <h3>　　張老師的這節(jié)課，體現(xiàn)主體的自主性、活動(dòng)的層次性、課堂的開(kāi)發(fā)性，步步緊扣主題，讓民族文化教育由大到小，由淺入深，由遠(yuǎn)及近層層遞進(jìn)，拉近課堂學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的距離，掀起學(xué)習(xí)與活動(dòng)的熱潮，構(gòu)建民族一家親的認(rèn)識(shí)，提升了民族大團(tuán)結(jié)的情感。</h3> <h3>　　城內(nèi)小學(xué)的賈煜老師執(zhí)教《做個(gè)小偵探》</h3><h3> </h3> <h3>　　她的課堂活潑、有趣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與率。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中給予學(xué)生充分的自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提升。</h3> <h3>　　王莊中心校的韓晶晶老師執(zhí)教六年級(jí)科學(xué)《洗衣服的學(xué)問(wèn)》。</h3> <h3>　　韓老師從猜測(cè)“哪種洗滌用品洗滌效果好？”充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，體現(xiàn)了科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)是在學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上并通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)主動(dòng)建構(gòu)的。</h3> <h3>　　以小組為單位，以分工合作的形式進(jìn)行探究活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷了探究問(wèn)題的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力、思維能力和探究能力。</h3> <p class="ql-block">　　一次美好的相遇，一場(chǎng)思維的盛宴，翼城的冬天，因?yàn)檎n堂的絢爛而格外溫暖！教育的春天，就在眼前……</p>