<p> 11月30日，全國第三屆“童喜喜說寫課程”高端研討會在山東諸城召開，我們東港區(qū)第四小學的四名老師有幸能參加這次高端研討會。</p> <p> 在這里我們領(lǐng)略了來自國內(nèi)外教育專家關(guān)于閱讀寫作的思考，感受了童喜喜說寫課程的無限魅力，受益匪淺。</p> <p> 來自美國紐約曼哈頓維爾學院的萬毅平教授對《如何改進聽說讀寫的教學》做了深刻報告。萬教授分別從聽說讀寫四個方面分別詳細細致的做了闡述，同時指出說的重要性，而說中很好的方法就是小組討論，小組討論中不是過度的追求小組討論二是讓每一個組員都開口說，每個人的思維不一樣，也就是切入點不一樣，更強調(diào)開放性。注重討論說間相互啟發(fā)。萬教授還指出阻礙學生閱讀的主要因素是詞匯量，知識范疇，時間和合適的閱讀材料。</p> <p> 一想到閱讀，說寫本以為是語文的事情但河南省安陽市首屆中小學骨干校長，連金義校長為我們撥云見霧的揭開了數(shù)學說寫的面紗。</p> <p> 數(shù)學的說寫可以通過五個方面展開。一是傾聽數(shù)學故事，誰啟迪數(shù)學思維。</p> <p> 數(shù)學共讀，開拓了學生的視野，讓學生感受到了數(shù)學知識的博大精深。</p> <p>二是說題解題，訓練數(shù)學思維。</p> <p>三是畫圖說圖，激活數(shù)學思維。</p> <p>四是說寫總結(jié)，提升數(shù)學思維</p> <p>五是共情運用，拓展數(shù)學思維。</p> <p>劉佳佳老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》將數(shù)學的說寫在課堂上表現(xiàn)的淋漓盡致，同學們爭先恐后的說，每位同學起來表達的都很完整，有邏輯。特別是在說生活環(huán)節(jié)，老師給出a-3，C×2這樣的式子，讓同學們說一句完整的話，孩子們的造句聯(lián)想與生活實際相結(jié)合的完美又不缺乏數(shù)學語言的嚴謹性。</p> <p> 數(shù)學說寫，讓數(shù)學本來枯燥的數(shù)字變得活了起來，將數(shù)字變成故事，增加了孩子們的興趣，讓孩子們從身邊找數(shù)學故事，讓數(shù)學生活化，與生活實際相結(jié)合，加深了孩子們的理解。說寫數(shù)學，鍛煉了學生的口才，幫助孩子們樹立了自信，獲得了數(shù)學語言和數(shù)學思維的雙提高。</p> <p> 有一片天空因思考而明朗，有一種行動因研究而有力量。說即世界，寫即遠行。數(shù)學說寫課程拓展了我們的視野，激活了孩子的思維讓師生的生命狀態(tài)得以改變。我們相信富有生命的喜悅課程會讓每個孩子綻放出生命之花！ </p> <p><br></p>