<h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">你是風(fēng)，鼓起白色的帆</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">愛無限，綠無邊</font></h3> <h3> 一棵棵杉樹靜靜守候在學(xué)校，一縷縷陽光默默灑滿在班級。我們的校園充滿了朗朗書聲，充斥著歡聲笑語。</h3> <h3><font color="#b04fbb">工欲善其事，必先利其器</font></h3> <h3> 兵馬未動，糧草先行。期中考試結(jié)束之后，孩子們對自己的前段時間的表現(xiàn)都有了一個大致的了解，老師對自己的學(xué)生也有了更好的把握。在家長會召開之前，老師們都在認(rèn)真準(zhǔn)備環(huán)境衛(wèi)生、方案、獎狀等資料?？矗荒昙壴蠋?、二年級王老師正帶著孩子們清潔教室環(huán)境。三四年級的孩子們正在陳老師、劉老師和張老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行著小主持人的培訓(xùn)項目，還有我們五六年級的孩子們分別在曹老師、蔡老師和曾老師的引導(dǎo)下在校門口和教師準(zhǔn)備著。一切是那樣忙碌，卻又那樣充實。</h3> <h3> 螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。清晨，踏著薄霧，孩子們戴上紅領(lǐng)巾，精神飽滿等候著家長們的出現(xiàn)。在教室里的孩子們，焦急而又期盼的等著家長的到來。家長們穿越薄霧而來，帶著希望與憧憬。</h3> <h3> 我校辦學(xué)理念：以愛為本，以學(xué)為樂，永不自滿。提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，特色愛心理念。一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬語。</h3><h3> 羅校常說，質(zhì)量習(xí)慣兩手抓，哪邊都不放松。董主任邊走邊念叨著：“這些工作……”。上下課時經(jīng)?？梢砸姷嚼钪魅魏蛣⒅魅蔚纳碛按┧笤趯W(xué)生身邊，為他們保駕護(hù)航。何老師曾說學(xué)習(xí)貴在持久；余老師說數(shù)學(xué)要多思多練；李老師總結(jié)語文學(xué)習(xí)方法是需要背誦默寫閱讀；一套試卷拿在了馬老師手中；還有方老師的手中也有一套；再看看肖老師，正帶著孩子們閱讀呢；辦公室那忙碌批改作業(yè)的身影原來是尹老師和蔡老師；曹老師和易老師呢，唱歌比賽開始了呀。</h3> <h3><font color="#b04fbb">神采奕奕，歡聲笑語</font></h3> <h3> 校園里響起嘹亮的運動員進(jìn)行曲，又到了做課間操的時間了，同學(xué)們快步走出教室，來到了操場上。值周老師簡單地整理了一下隊伍，就開始做操了。孩子們踏著音樂圍著操場進(jìn)行跑步訓(xùn)練，“一二一、一二一”嘹亮的口號聲響徹校園；接著我校特色鬼步舞亮相了，看那靈活的步伐，是潼溪小學(xué)的節(jié)奏；“三德歌”不僅讓孩子們學(xué)到了手語操，更讓孩子們感受到了父母的愛。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#167efb">你是船，剪開藍(lán)色的波瀾</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">引頸翹首</font></h3> <h3> 許多家長開家長會的心理都是這樣想：這次考試我家孩子是考得好還是不好，我家孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？老師會不會批評我這個做家長的。懷揣著忐忑的心情來到了學(xué)校，看到了老師們，急急忙忙的入座，等候著老師的講評。許多家長按時到校，簽到之后認(rèn)真的觀察著潼溪小學(xué)。</h3> <h3><font color="#b04fbb">望子成龍 望女成鳳</font></h3> <h3> 這里的龍和鳳，指的其實就是“精英”，是能在各自圈子里邊出類拔萃、出人頭地的人物。在這個時代，父母們也會爭先恐后、全力以赴、不惜代價、不惜血本的投身于到“造龍”、“造鳳”工程中去。為的就是讓孩子們有個更美好的未來。借著優(yōu)秀家長代表發(fā)言的經(jīng)驗，希望更加有助于所有家長的育兒方法。各班主任、科任老師以及下班行政都對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了發(fā)言。家長們認(rèn)真的聽著，學(xué)習(xí)著，有些的還做好了學(xué)習(xí)筆記。有了這樣優(yōu)秀的家長，我們的孩子們會更杰出！</h3> <h3><font color="#b04fbb">殷切期望</font></h3> <h3> 唯恐自己的孩子輸在起跑線上——尤其是孩子尚未成年的家長們，因為尚未成年的孩子還有很強(qiáng)的可塑性，比較難于判斷未來，所以家長的期望更為殷切。家長會之后，找老師討論交流的家長還有很多很多。想說的也還有很多很多......時光不老，我們不散</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#167efb">水手揚起風(fēng)帆，掌起船舵，駛向人生彼岸</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">家校合作 師生共贏</font></h3> <h3>家庭教育</h3><h3>1.師生關(guān)系的協(xié)調(diào)者 </h3><h3> 在“家校合作”過程中，教師、學(xué)生和家長做到良好的互通，才能得到事半功倍的教育效果。家長通過與孩子的溝通和交流，能夠及時地對其最近的學(xué)習(xí)情況以及心理活動進(jìn)行初步的判斷，而家長與教師的直接交流，也能對孩子在校期間的整體表現(xiàn)情況進(jìn)行全面的了解，進(jìn)而客觀全面的認(rèn)識到孩子與老師之間的關(guān)系，以及孩子在學(xué)習(xí)生活中遇到的具體困難，針對性的給予適當(dāng)?shù)膸椭凸膭?，這樣才能為孩子的健康成長提供可靠的保障。</h3><h3>2.學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者 </h3><h3> 對于孩子而言，家長既是其物質(zhì)和精神的最大支持者，也是孩子情感上的主要依靠。因此，在“家校合作”中，家長必須對孩子給予更多的精神支撐和情感鼓勵，讓孩子充分感受到家長的關(guān)心與愛護(hù)，這樣才能促進(jìn)孩子樹立足夠的信心去迎接學(xué)習(xí)生活中的困難和挑戰(zhàn)，進(jìn)而向著更高的層次邁進(jìn)。 </h3><h3>3.家長角色的實踐者 </h3><h3> 父母對孩子有著不可推卸的養(yǎng)育和教育責(zé)任，要想真正做到望子成龍、望女成鳳，家長就要從自身做起，既要樹立家長意識，又要學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識，提升自身的文化水平，這樣才能在孩子成長過程中發(fā)揮出相應(yīng)的督促和鞭策作用。</h3> <h3>學(xué)校教育</h3><h3> 家庭教育是第一重要的，但家庭教育也有一些力所不逮的地方，需要學(xué)校來補(bǔ)充。</h3><h3> 比如，系統(tǒng)的文化知識傳授，這是很多家庭所無能為力的，于是學(xué)校就來做這個事；又比如，人的成長還需要人際交往、團(tuán)隊合作，而孩子在家里缺乏集體生活，于是學(xué)校為你的孩子提供這方面的資源和情境；再比如，孩子還需要類似于社會環(huán)境的那樣一種文化氛圍和氣息，從中受到熏陶和感染，這也是單獨的家庭所不具備的，于是學(xué)校為你創(chuàng)設(shè)這樣的背景；還比如……算了，不“比如”了，因為需要“重要補(bǔ)充”的還很多，難以在此一一窮盡。</h3> <h3>家校通力合作 實現(xiàn)全局三贏</h3><h3> 人生沒有如果，抓住童年培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期。不論未來面臨何種挑戰(zhàn)，不懼風(fēng)浪，勇敢前行。未來可期！</h3> <h3>Hope Acceptance Openness & Inclusiveness</h3>