<h3>2019年12月2日，為深入學習貫徹黨的十九大精神，全面加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質教師隊伍，按照中小學幼兒園教師國家級培訓計劃總體要求，進一步增強教師培訓的針對性和實效性，湞江區(qū)培訓師培訓在區(qū)教育局余黨民副局長的帶領下出發(fā)長沙進行為期五天的培訓</h3> <h3>韶關市湞江區(qū)教育局余黨明副局長在開班儀式上作學習動員講話并對本次學習提出要求，希望大家在本次培訓中充分認識培訓的重要意義，通過本次學習，不斷提高自身的素養(yǎng)，遵守紀律，完成好培訓任務。</h3> <h3>來自湖南省中小學教師發(fā)展中心培訓管理科黃佑生科長采用視頻教學拉開本次培訓的帷幕。</h3> <h3>李老師根據視頻說出了教師角色的定位，以及個人展示平臺的重要性，接著，在黃教師的互動下引出本堂課程的重點內容——教師培訓者的角色定位是什么？</h3> <h3>風趣幽默的黃老師用不同形式的提問，引導大家談一談自己對教師培訓師角色定位的看法。引導者，分享者，教師，學習者……老師們通過自己對教師培訓者這個身份的理解各抒己見發(fā)表自己不一樣的想法。</h3><h3><br></h3> <h3>教，上所施下所效也</h3><h3>育，養(yǎng)子使做善也</h3><h3>通過黃老師的歸納總結，教師培訓者不僅僅是學生的啟蒙者也是教師的示范者，是對滿于現狀教師的喚醒者并激勵受教育者從一到無限大，及給予教師最專業(yè)的指導。</h3> <h3>學員們將老師所教授的知識都認真詳細的記錄在自己的學習手冊上。</h3> <h3>一事精致，便能動人</h3><h3>從一而終，就是深邃</h3><h3>工作是最好的修行，學校是最好的培訓機構，相信通過今天的學習，湞江區(qū)教師將不忘初心，向一名優(yōu)秀的培訓師邁進。</h3><h3><br></h3>