<h3> 為了幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)能力，快速完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也為了讓青年教師進(jìn)一步提升自己，2019年12月2日下午，史雅丹副校長(zhǎng)做為主講人，結(jié)合“2019呼和浩特市第二屆教育教學(xué)質(zhì)量提升現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”的參會(huì)感悟，以“青年教師微課堂”的形式，針對(duì)五塔寺東街小學(xué)教育集團(tuán)所有三年以下的新入職教師進(jìn)行“努力做到有效教學(xué)（一）”系列培訓(xùn)，共同分享經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3> 史雅丹副校長(zhǎng)從三個(gè)方面與青年教師們交流心得體會(huì)。做為一名新上崗的教師，我們首先要明確，教師的任務(wù)不僅是教書(shū)，更重要的是育人。我們應(yīng)以“學(xué)科核心素養(yǎng)”為綱，從教書(shū)走向育人，切實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人，這就要求教師不斷提高自身道德素養(yǎng)，為學(xué)生做好榜樣示范。</h3> <h3> 小學(xué)階段的教學(xué)應(yīng)實(shí)行“低起點(diǎn)，小臺(tái)階”教學(xué)策略，化抽象為具體，準(zhǔn)確把握學(xué)生基礎(chǔ)，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，從低處著眼，適當(dāng)降低要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和探索力，這樣更有助于學(xué)困生身心的全面發(fā)展。</h3> <h3> 有效教學(xué)的特征還包括創(chuàng)設(shè)真實(shí)的問(wèn)題情境，展示學(xué)科邏輯魅力。教師的主要價(jià)值就在于課堂，教師發(fā)展的基本途徑是對(duì)日常教育教學(xué)實(shí)踐的持續(xù)研究，要通過(guò)真實(shí)的生活去激活知識(shí)，讓學(xué)生得到鮮活的知識(shí)，豐富學(xué)生的經(jīng)歷。</h3> <h3> 接著，趙晨媛老師和丁璐老師也與大家分享了本次參會(huì)的所感所獲。“低起點(diǎn)，小臺(tái)階”的教學(xué)策略給兩位新教師留下了深刻的印象。教學(xué)工作應(yīng)將側(cè)重點(diǎn)放在“學(xué)生該學(xué)什么，怎么學(xué)”上面，充分發(fā)揮學(xué)生做為學(xué)習(xí)主體的作用，教師要最大程度的接受學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)的差異性，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生才能上好每一節(jié)課。<br></h3> <h3> 最后，小黑河校區(qū)的孫博主任對(duì)這次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，教師要明白學(xué)生的興趣所在，利用活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)節(jié)自身的教學(xué)策略，抓好教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，把課程落實(shí)到位。<br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 相信通過(guò)這次別樣的“青年教師微課堂”，教師們能夠更好的實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)，完成“新教師---合格教師---優(yōu)秀教師”的華麗蛻變。</span><br></h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3>