<h3> 伴著冬日的暖陽，乘上北上的列車，開啟了為期一周的北京研修之旅。參加這次研修，心中充滿了期待，期待給我們帶來充實。真的沒有失望，剛聽了一天的講座，我們就暗中竊喜——這次研修真好！有新思維的碰撞、有新理念的誕生······專家的講座精彩，我們?nèi)玢宕猴L。</h3> <h3> 12月2日上午八點，王昱偉老師主持了開班儀式。張超院長和董海江老師作了重要講話，焦小娜老師作為教師代表發(fā)言。</h3> <h3> 期待中，我們迎來了第一位作課的專家—北師大研究員，首師大特聘導師張金成老師。</h3> <h3> 他用詼諧幽默的語言和多個案例讓我們看到了一個不一樣的課堂，讓我們認識到教育是為了學生的成長和思維發(fā)展，不僅僅是傳授知識，老師要轉(zhuǎn)變自己傳播者的角色。</h3> <h3> 他用6個支點和6個途徑為我們指明了努力的方向。</h3> <h3> 下午作課的林平老師，用有高度的理論結合接地氣的課例，呈現(xiàn)出一節(jié)好課的誕生過程。就像她所講的，“老師要做學生的引導者”，她帶著我們由CLOUDFREE的含義開始，一步步領悟課堂教學的真諦。</h3> <h3> 老師們跟著音樂輕聲哼唱，這樣的課堂孩子怎么會不喜歡呢？</h3> <h3> 一天的學習下來，老師們收獲滿滿，寫出了自己的心得。</h3><h3> ??????實驗小學 延七艷??????</h3><h3> 當講座結束時，大家還沉浸在學習的渴求中，這真是一次震撼心靈的培訓，我打從心底里感謝領導給我們搭建這個彌足珍貴的學習平臺，讓我們才有幸和教育教學專家零距離接觸，領略他們的風采，分享他們的教育財富。盡管時間短暫，但張金成老師和林平老師的精彩分享卻給我們留下了深刻的印象，又一次開闊了我們的教育視野、更新了我們的教育理念，點燃了我們對教育的激情，讓我們矢志不渝、不忘初心、砥礪前行。我最喜歡的是張金成老師帶領我們做的幾個小游戲，雖然簡潔，但是卻充滿激情，又非常實用，蘊含了深刻的道理，適合運用于小學的課堂教學中，學生們一定非常喜歡，對提高課堂效率也有很大幫助。 </h3><h3> ??????次營鎮(zhèn)中心學校 王麗芳??????</h3><h3> 很榮幸能夠參加此次中小學英語教師專業(yè)素養(yǎng)提升北京高級研修班。第一天學習，收獲滿滿。如果十年前明星是我追逐的偶像，那么到了今天的課堂，張金成老師就是我課堂的偶像。張老師用他獨特的個性魅力來給我們展示了一節(jié)非常有趣的講座。興趣是人之學習的根本?！案吲d學到的東西永不會忘”。只有在興趣的基礎上進行輕松快樂的學習，才能記得牢，才能記得深。張老師就給我們真實地展現(xiàn)了“興趣”課堂。在這三小時的講座中，我們在歡聲笑語中學習，全身心投入，輕松愉快……我想到了自己平時的課堂教學。我們在平時的教學中是否讓學生掌握了“興趣”的關鍵。我們在平時的教學中通常都是我們把知識灌輸給學生，讓他們被動的接受，這樣的學習對他們來說就是一個痛苦的學習過程。作為教師，我們要經(jīng)歷多少鍛煉，才能成為一個合格的教師呢？我今后要勤于學習，善于實踐，善于反思。 </h3><h3> ??????水村小學 劉富娟??????</h3><h3> 伴著冬日的暖陽，乘著北上的列車，我們開啟了為期一周的北京研修之旅。今天上午的開班儀式之后，張金成院長為我們做了《新環(huán)境下課堂教學的思路與提升課堂質(zhì)量的路徑》專題講座。他用生動詼諧的語言和課堂實踐向我們詮釋了什么才是好的課堂，怎樣生成好的課堂。下午，林平專家的講座《突出核心素養(yǎng)的高效英語課堂教學設計與實踐》，既有超前的教學理念，又有接地氣的優(yōu)秀課例，加之流利優(yōu)美的英語，真的是一場視聽盛宴。兩位專家的講座讓我認識到，課堂不僅僅是為學生傳授知識，更應該關注學生的思維發(fā)展和成長，而老師做好學生的引導者和設計者。</h3><h3> ??????演禮中心學校 楊燕妮??????</h3><h3> 今天是研修第一天，我們聆聽了張校長和林老師兩位專家的講座，兩位老師對教育事業(yè)的熱愛以及那種探究的精神讓我特別羞愧但更多的是佩服。讓我對英語課堂有了一種新的理解和認識: </h3><h3> 1.只有會思考的老師才能培養(yǎng)會思考的學生。學生不會思考倒不是多么可怕的事，我們可以培養(yǎng)學生的思考能力和思考習慣。我們依靠思考，也只有依靠思考，才能駕馭年輕的心靈。 </h3><h3> 2.課堂教學強調(diào)從問題入手，將知識問題化，問題層次化，呈現(xiàn)情景化情景生活化。教師要大膽創(chuàng)新，使教學成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學生，為學生創(chuàng)設自由思想和自由選擇的空間，學會容忍學生的錯誤，鼓勵學生質(zhì)疑，學會以孩子的眼光看孩子。還要注意向?qū)W生學習，師生共同成長。 </h3><h3> 專家解惑、專家指導、共同研討、共同進步，這一切也同樣將成為我們一線教師今后的教學實際，積累下數(shù)不盡的寶貴經(jīng)驗，只為破繭成蝶的那一天！期待老師們在共同的交流中得到啟發(fā)、得到快樂，愿每位老師學有所成、學有所獲！</h3> <h3>策劃 | 新師者教育研究院</h3><h3>審核 | 陽城縣教育局</h3><h3>制作 | 第九組</h3>