<h3> 為了密切家校之間的聯(lián)系，了解家長對學(xué)校工作的意見和建議，從2019年11月29日下午開始，利用為期一周的時間，全體班主任老師在史亮校長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行以“走進(jìn)家庭，走近學(xué)生”為主題的家訪活動。</h3><h3><br></h3> <h3> 在和家長面對面交流的過程中，史校長、李主任向家長介紹我校教育教學(xué)的情況，班主任老師跟家長反映學(xué)生的在校表現(xiàn)，深入了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境和他方面的表現(xiàn)，為今后針對性地開展教育教工作提供幫助。 </h3> <h3> 一年級班主任老師來到孩子家中，了解到大多數(shù)孩子在家晚上愛看電視，休息較晚，早晨起不來，對孩子進(jìn)行了耐心的說服教育，并和家長達(dá)成共識：共同教育孩子，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣！</h3> <h3> 二年級班主任老師深入學(xué)生家中，和家長促膝談心，針對每位同學(xué)的在校表現(xiàn)向家長一一說明，家長也向老師反映了孩子在家里的表現(xiàn)。老師和家長之間坦誠交流，密切溝通，增進(jìn)了彼此的了解，傾訴了彼此的心聲。</h3> <h3> 三年級班主任通過家訪，了解了更真實(shí)、更全面的學(xué)生情況，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，為我們今后的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。</h3> <h3> 四年級班主任老師深入了解到學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境以及在家的表現(xiàn)，真誠地與學(xué)生、家長進(jìn)行交流，改變了家長們以往只關(guān)心孩子的溫飽的做法，家長們知道了陪伴孩子的重要性，紛紛表示孩子的學(xué)習(xí)，孩子的良好習(xí)慣以后一定要督促管理。</h3> <h3> 五年級老師在秦靜堃主任的帶領(lǐng)下，下班后驅(qū)車到吳坎馮坎等村學(xué)生家中訪問。家訪中了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，及時通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀，掌握教育子女的科學(xué)方法。</h3> <h3> 六年級班主任老師來到貪玩，不能按時完成作業(yè)的楊xx和書寫較亂的汪xx 和上課不愛回答問題的吳xx，做事拖沓的王xx和家長說了他的優(yōu)點(diǎn)和不足，希望家長能加強(qiáng)監(jiān)督，主動配合老師，促孩子進(jìn)步！</h3> <h3> 在走訪的過程中，我們廣泛征求家長的意見和對學(xué)校工作的建議，家長們認(rèn)真填寫，把他們最想表達(dá)的意見和建議反映給我們。學(xué)生、家長、學(xué)校三者之間面對面的坦誠交流，架起了孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。</h3> <h3> 這次大家訪活動，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)千家萬戶，加強(qiáng)了家校的密切聯(lián)系，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭”的教育效果。</h3>