<h3>為了踐行“青島十個(gè)一”活動(dòng)，弘文學(xué)校六年級(jí)全體師生到瑯琊臺(tái)研學(xué)基地，探究瑯琊文化底蘊(yùn)，追尋千年瑯琊，感受大美新區(qū)。</h3><h3>“青島十個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)，604班永遠(yuǎn)在路上！</h3> <h3>帶著激動(dòng)的心情，同學(xué)們?cè)缭绲貋淼讲賵?chǎng)。王紀(jì)磊主任進(jìn)行了出發(fā)前的研學(xué)總動(dòng)員。</h3><h3>紅旗招展，同學(xué)們的心情早已經(jīng)抑制不住，快樂的心情早就飛向千年瑯琊故地……</h3> <h3>快樂無處不在，幸福洋溢臉上。</h3> <h3>開始登山。</h3><h3>途中，同學(xué)們隊(duì)伍整齊，秩序井然，靜靜聆聽講解員的解說，對(duì)千年瑯琊文化興趣油然而生。</h3><h3>冬天的風(fēng)，把同學(xué)們的歡樂縈繞在瑯琊上空……</h3> <h3>經(jīng)過徐福殿，龍王廟，云梯……同學(xué)們終于來到觀龍閣。</h3><h3>觀龍閣前，同學(xué)們留下了快樂的身影。</h3><h3>身后的龍灣海水洶涌，仿佛在訴說著千年的古事，那些傳說，那些故事，都被歷史的潮水推向岸邊，那些歷史碎片，如同被沖上岸邊的貝殼，任同學(xué)們?nèi)我鈸焓啊?lt;/h3> <h3>繼續(xù)行軍。</h3><h3>伴隨著松濤陣陣，選望珠山綿綿，近觀海潮洶涌，同學(xué)來到了石雕群。</h3><h3>“徐福東渡”的故事在這里有了形象的解讀，人物面貌清晰，故事鮮活生動(dòng)，同學(xué)們仿佛看到了幾千年前那些金戈鐵馬，那些歷史煙云……</h3> <h3>下山途中，同學(xué)們唱起了鏗鏘有力的《龍的傳人》……在探尋厚重的歷史中，同學(xué)們深深地驕傲著：我是中國(guó)人！</h3> <h3>研學(xué)繼續(xù)中……</h3><h3>同學(xué)們?cè)卩l(xiāng)村記憶博物館里，尋找著上一輩們?cè)?jīng)的鄉(xiāng)愁</h3> <h3>在國(guó)學(xué)管里，體驗(yàn)做一個(gè)國(guó)學(xué)小學(xué)士，聽老師講經(jīng)典，把國(guó)學(xué)傳承下去，是我們的責(zé)任和使命！</h3><h3>你看，那一張張渴求知識(shí)的臉龐，專注而又癡迷！</h3> <h3>研學(xué)來到室外。</h3><h3>瑯琊臺(tái)下，龍灣畔處，同學(xué)們聽著濤聲，用和諧的節(jié)奏，用完美的動(dòng)作，完成最后一項(xiàng)任務(wù)！</h3> <h3>夕陽暖暖地照在身上，快樂的研學(xué)即將結(jié)束，同學(xué)們依依不舍地回望千年瑯琊圣地，那里有豐厚的文化底蘊(yùn)，那里有深深的鄉(xiāng)愁，那里有新區(qū)最美的景色！</h3><h3>同學(xué)能從研學(xué)里了解了瑯琊文化，鄉(xiāng)村風(fēng)情，更體會(huì)到了新區(qū)的美麗！</h3><h3>面對(duì)著藍(lán)色的海洋，蔚藍(lán)的天空，同學(xué)們的夢(mèng)想漸漸清晰起來：為家鄉(xiāng)建設(shè)，為美麗新區(qū)，為美麗中國(guó)，努力學(xué)習(xí)！</h3><h3>瑯琊研學(xué)，快樂多多！</h3><h3>604班，加油！弘文學(xué)校，加油！</h3>