<h1><b><font color="#b04fbb"> 納新吐故 揚(yáng)優(yōu)棄弊</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb">——聚焦2019年下半年高要區(qū)（金蜆片）區(qū)級(jí)教研活動(dòng)</font></b></h1> <h3> 艷陽暖冬，為進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)全區(qū)教育教學(xué)管理水平的提升和常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化管理，給廣大教師有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、交流與教研平臺(tái)，提升學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)高要區(qū)教育局教研室2019年（下半年）區(qū)級(jí)教研活動(dòng)的工作安排，我校于2019年12月3日（星期二）上午承辦了高要區(qū)（金蜆片）區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，高要區(qū)教研室岑偉成主任、鐘日初主任、教研員潘鳳彬老師、化學(xué)科教研員龍國勇老師參與并指導(dǎo)了此次活動(dòng)。兄弟學(xué)?！鹄袑W(xué)、金利鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們于今天早上蒞臨本校與我校教師們進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)。</h3><h3> 今天，我們歡聚一堂，納新吐故、揚(yáng)優(yōu)棄弊、相互學(xué)習(xí)，目的只有一個(gè)：提升教師的業(yè)務(wù)水平從而營造更優(yōu)秀的課堂。下面是本次教研活動(dòng)的介紹。</h3> <h3>圖片：教研室鐘日初主任、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師以及本校語文教師在認(rèn)真聽本校林小蘭老師的講課并仔細(xì)地做記錄。</h3> <h3>圖片：學(xué)生在進(jìn)行分角色演讀，課堂氣氛瞬間升溫，老師與學(xué)生像置身課本描繪的場景之中。文章高潮之處，老師與學(xué)生動(dòng)容不已。</h3> <h3>圖片：林老師的講課條理清晰，教態(tài)自然、課堂銜接流暢。</h3> <h3>圖片：語文科組的評(píng)課中，先由林老師自我評(píng)價(jià)，接著是各位老師的評(píng)價(jià)。最后由鐘日初主任總結(jié)發(fā)言。鐘主任評(píng)價(jià)林小蘭老師的這節(jié)公開課是一堂非常出色的閱讀課，真正的把新課標(biāo)對(duì)閱讀課的要求體現(xiàn)出來。學(xué)生的參與度高；對(duì)課文主題的把握十分到位；課堂的表現(xiàn)方式豐富多彩。尤其是課文的分角色演讀以及拓展延伸的思考題，無一不透露著林老師的深厚專業(yè)素養(yǎng)。</h3> <h3>圖片：我校的伍思炫老師授課的主題是《音樂與影視音樂》。上課前以兩段《天鵝湖》來進(jìn)行導(dǎo)入，一段有配音；而另外一段則沒有配音。直觀地使學(xué)生明白配音對(duì)于影視的重要性。繼而按小組安排學(xué)習(xí)任務(wù)，分別欣賞了《西游記》《雪絨花》《貓和老鼠》等片段。通過欣賞不同的影片，了解音樂在影視藝術(shù)中的不同作用。</h3> <h3>圖片：我校體衛(wèi)藝信息技術(shù)科組教師對(duì)伍思炫老師的公開課進(jìn)行評(píng)價(jià)：伍思炫老師上課大方得體，有感染力，把激情帶進(jìn)課堂。她總能以飽滿、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。</h3> <h3>圖片：我校夏巧清老師上公開課——《14.3.1因式分解――提公因式法》。課文的重點(diǎn)：用提公因式法分解因式。難點(diǎn)：如何確定多項(xiàng)式中的公因式以及提取公因式后的另一個(gè)因式。重難點(diǎn)設(shè)置適當(dāng)，能清晰地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與接受能力。教學(xué)設(shè)計(jì)上，圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動(dòng)腦子學(xué)習(xí)等方面，設(shè)計(jì)出了靈活，得當(dāng)，有效的教學(xué)步驟。</h3><h3> 課堂教與練有機(jī)結(jié)合，做到了真正的授之以漁。</h3> <h3>圖片：高要區(qū)教研室岑偉成主任以及聽課的各位老師對(duì)夏巧清老師的公開課進(jìn)行評(píng)價(jià)。這節(jié)課的總體評(píng)價(jià)是：能創(chuàng)造氛圍、空間，提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)、人人都有提問、發(fā)表、交流、展示的機(jī)會(huì)。能精心組織練習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立思考。組織好合作學(xué)習(xí)，既做到在互動(dòng)中把學(xué)習(xí)引向深入，又做到因材施教，加強(qiáng)了個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。</h3> <h3>圖片：金利中學(xué)譚碧芳老師在上《反比例函數(shù)的定義》公開課。</h3> <h3>圖片：教研室岑偉成主任和聽課教師對(duì)譚碧芳教師的公開課進(jìn)行評(píng)課?？傮w評(píng)價(jià)為：</h3><h3>1、教學(xué)思路清晰，過程流暢。 </h3><h3>2、教學(xué)內(nèi)容豐富，聯(lián)系實(shí)際生活知識(shí)，拓展恰當(dāng)。</h3><h3> 4、教學(xué)設(shè)計(jì)可以說比較理想。</h3> <h3>圖片：我校吳杏珍老師在上公開課《unit 8，It must be belong to Carla。（3a-4c）》。學(xué)生們?nèi)褙炞⒙犞v，聽課老師也在認(rèn)真地做記錄。課堂充分提現(xiàn)了自主合作探究的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的參與度高。</h3> <h3>圖片：高要區(qū)教研員潘鳳彬老師和聽課老師對(duì)我校吳杏珍老師公開課進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)總結(jié)如下：1、課題合理，能夠解決教學(xué)中的實(shí)際問題，能夠圍繞教研課題設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，學(xué)生活動(dòng)積極，探究富有實(shí)效性。</h3><h3>2、教師有親和力，走到學(xué)生當(dāng)中，及時(shí)巡視指導(dǎo)，確保課堂活而不亂，有效掌控課堂。</h3><h3>3、隨著教情的發(fā)展，完成教學(xué)內(nèi)務(wù)，重點(diǎn)問題有所強(qiáng)化，學(xué)生參與教學(xué)較積極，達(dá)到互助提升的目的。</h3><h3>4、課堂教學(xué)有時(shí)代氣息，聯(lián)系生活實(shí)際，合理拓展，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，有很好的思想教育。</h3><h3> </h3> <h3>圖片：金利中學(xué)黃肇君老師在上八年級(jí)《Unit8 How do you make a banana milk shake？》英語公開課。</h3> <h3>圖片：教研員潘鳳彬老師和聽課老師對(duì)黃肇君老師進(jìn)行評(píng)課，總結(jié)評(píng)價(jià)為：</h3><h3>1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。 </h3><h3>2、體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的課程理念，讓學(xué)生做課堂的主人。 </h3><h3>3、課的結(jié)構(gòu)清晰。準(zhǔn)備部分、基本部分與整理部分的銜接科學(xué)、過渡自然。 </h3> <h3>圖片：金利鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)李金花老師在上《第五章第二節(jié)》公開課。</h3> <h3>圖片：化學(xué)教研員龍國勇老師對(duì)李金花老師的公開課進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課總體評(píng)價(jià)為： </h3><h3>1、學(xué)生自主探究、合作性學(xué)習(xí)得到發(fā)揮。 </h3><h3>2、整節(jié)課中學(xué)生興趣濃烈，積極主動(dòng)性較高。</h3><h3>3、重點(diǎn)、難點(diǎn)把握到位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教師調(diào)控能力強(qiáng)。</h3> <h3> 總之，這次教研活動(dòng)能夠獲得成功，離不開教研組的鼎立支持和精心指導(dǎo)，更離不開全體聽課評(píng)課教師的共同努力和積極參與。在以后的教研工作中，我校將在精神文件的引領(lǐng)下，繼續(xù)加強(qiáng)教研組之間的教研合作，讓每一位教師在這個(gè)研究實(shí)體中都能得到鍛煉、獲得提升，讓教研工作在我們的研究中開花結(jié)果。</h3> <h3>編輯：蜆崗鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)團(tuán)委書記 張曉玲</h3>