西和縣何壩學(xué)區(qū)教師受邀參加陜師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)“聚焦課堂教學(xué)，熔鑄課程品牌”專題研討活動(dòng)記實(shí)

安靜如初

<h3> 2019年12月3日，西和縣何壩何壩學(xué)區(qū)10位老師受陜西師范大學(xué)教育學(xué)院馮加漁教授邀請(qǐng)，參加由西安市教育科學(xué)研究所主辦、陜師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)和蓮湖希望小學(xué)“名?！苯逃?lián)合體舉辦的“聚焦課堂教學(xué)，熔鑄課程品質(zhì)”專題研討活動(dòng)。</h3> <h3>陜師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)羅坤同志致辭，歡迎今天參會(huì)的的所有教育同仁！</h3> <h3>西安市教育科研所所長(zhǎng)解慧明做報(bào)告?？隙儙煷髮?shí)驗(yàn)小學(xué)近幾年來(lái)在課程改革中取得的成就，為將來(lái)如何繼續(xù)為陜西和周邊教育發(fā)展引領(lǐng)示范，提出期望！</h3> <h3>陜師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)李軍做“基于學(xué)生發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)變革”報(bào)告。變革是必然，效率是關(guān)鍵，讓最先取得豐碩成果的奮斗歷程，形成一種感染力、整合力，全方位、多渠道惠及教育生態(tài)。</h3> <h3>李軍副校長(zhǎng)深情解讀審辯式教學(xué)思維如何在語(yǔ)文教學(xué)中拓展運(yùn)用。</h3> <h3>審辯式閱讀與啟發(fā)引導(dǎo)雙劍合璧，鑄就學(xué)科飛躍。</h3> <h3>21世紀(jì)的教育核心——培養(yǎng)5C人才。</h3> <h3>北京語(yǔ)言大學(xué)教授謝小慶做《審辯式思維的成長(zhǎng)評(píng)估》報(bào)告。從世界教育發(fā)展的趨勢(shì)分析未來(lái)中國(guó)教育發(fā)展的道路軌跡，并為最終培養(yǎng)什么樣的人提供了科學(xué)藍(lán)本。</h3> <h3>　　邵建成老師借助《扁鵲治病》公開課分享審辯式閱讀教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>　　楊驚艷老師審辯式思維帶領(lǐng)學(xué)生解讀《王戎不取道旁李》。打破學(xué)生思維壁壘，延伸學(xué)生思考緯度，提升學(xué)生自我強(qiáng)化的動(dòng)力！</h3> <h3>　　專家團(tuán)隊(duì)點(diǎn)評(píng)課程，層層剝離，拋磚引玉；面對(duì)未來(lái)，高屋建瓴！</h3> <h3>　　通過參加此次教研活動(dòng)，參會(huì)教師進(jìn)一步了解了21世紀(jì)的教育核心是培養(yǎng)5C人才；明白了新時(shí)代人才培養(yǎng)方向，對(duì)及時(shí)更新了教育理念，提升教學(xué)水平以及今后的課堂構(gòu)建、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面有很大幫助；開闊了參會(huì)教師的視野，從一定程度上彌補(bǔ)了鄉(xiāng)村教師自身專業(yè)修為不足的短板，堅(jiān)定了參會(huì)教師繼續(xù)扎根農(nóng)村教育的決心，為如何在統(tǒng)編教材下因地制宜的用發(fā)展眼光施教于人起到指揮棒的作用；讓問題來(lái)自于學(xué)生，在解決問題的過程中讓問題最大限度反哺學(xué)生能力提升，讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為時(shí)刻發(fā)生，最終形成達(dá)標(biāo)與成長(zhǎng)的雙贏評(píng)價(jià)局面，為培養(yǎng)有用的人奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</h3>