<h3>冬天是寒冷的。無情的北風(fēng)呼呼地刮著，吹在臉上像刀割一般。連樹木都抵擋不了，發(fā)出嗖嗖的呻吟。伴著冬天的涼意，依然抵擋不住我們健康路育苗幼兒學(xué)校開展教研活動(dòng)“生活中的數(shù)學(xué)”</h3> <h3>活動(dòng)前我們總是喜歡來個(gè)快樂的小熱身，和我的小伙伴們來個(gè)愛的魔力轉(zhuǎn)圈圈，請(qǐng)和我一起拉著手，轉(zhuǎn)圈圈，小手可別斷開了，游戲中小伙伴們，都能相互配合，請(qǐng)給她們點(diǎn)個(gè)贊。</h3> <h3>幼兒教育最根本的任務(wù)是促進(jìn)孩子健康發(fā)展。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中充分闡述了幼兒教育的指導(dǎo)思想，幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)幼兒是教育過程的主體，教育的內(nèi)容要從幼兒經(jīng)驗(yàn)、興趣出發(fā)，關(guān)注個(gè)體發(fā)展差異，不能一刀切地評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展等等內(nèi)容。此部指南分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，與《綱要》里面的五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)相比，提出了更詳細(xì)、更具體的目標(biāo)。每個(gè)領(lǐng)域分為子領(lǐng)域、目標(biāo)、子目標(biāo)，對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段的幼兒應(yīng)該學(xué)什么，達(dá)到什么發(fā)展水平、老師怎么教提出了要求。后面還提出教育建議，給我們指明了教育的方向。這對(duì)于我們開展教育、教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用。</h3> <h3>我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了科學(xué)領(lǐng)悟的數(shù)學(xué)認(rèn)知？回顧了3－6歲的數(shù)學(xué)目標(biāo)，根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)教學(xué)的開展</h3> <h3>親愛的小伙伴，你們也來說說看，還有什么大目標(biāo)呢？</h3><h3><br></h3> <h3>嗯哼，看到這樣的字樣？你聯(lián)想到了生活中的哪些？一顆樹，一座山，一張椅子，一張桌子，一個(gè)面包，一串?dāng)?shù)字，還是一個(gè)門牌號(hào)呢？</h3> <h3>《指南》數(shù)學(xué)認(rèn)知部分提出的第一條目標(biāo)就是“初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣”，凸顯其重視生活中的數(shù)學(xué)的教育取向。</h3><h3> 幼兒的數(shù)學(xué)知識(shí)大量來源于實(shí)際生活?！吧钪械臄?shù)學(xué)”為幼兒提供的是非正式的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，所謂“非正式”是相對(duì)于系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)而言的。學(xué)齡前兒童大量通過非正式的途徑了解數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這種非正式的經(jīng)驗(yàn)對(duì)兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有重要意義，主要體現(xiàn)在兩點(diǎn)：一是為幼兒數(shù)學(xué)概念的建構(gòu)積累豐富的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，二是為幼兒提供用數(shù)學(xué)解決問題的機(jī)會(huì)，有利于幼兒加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。</h3><h3> 為此我們展開了討論，說說如何讓孩子能在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)</h3> <h3>羅老師告訴我們，引導(dǎo)幼兒園去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，多觀察身邊的事物，比如說圓圓的車輪，高高的房子。。。。。</h3> <h3>有理論，必有實(shí)踐，教師們根據(jù)3－6歲不同幼兒的年齡段的孩子，選取不同的教學(xué)課程進(jìn)行了實(shí)踐，如果讓孩子去生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，并快樂有趣的學(xué)習(xí)。</h3> <h3>小班的年齡比較小，教師采用摸寶貝的方式，讓幼兒通過感官來猜猜這是什么？你摸摸看。</h3> <h3>哇⊙?⊙，原來是個(gè)圖形寶寶呢，你知道它是什么圖形的嗎？三角形△三條邊三個(gè)角，正方形□四條邊四個(gè)角一樣大，圓形○圓溜溜沒有角滾來滾去他會(huì)跑</h3> <h3>瞧，客人老師們看的特別認(rèn)真，難道前面也是有寶貝嗎？</h3> <h3>中班幼兒的孩子們，認(rèn)知能力都比較強(qiáng)了，黃老師利用去旅游的一系列的活動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣。引導(dǎo)幼兒去看門牌號(hào)，紅綠燈。。。。。在玩中學(xué)本領(lǐng)</h3> <h3>大班的孩子認(rèn)知面比較廣泛，大班的老師從生活中數(shù)字讓孩子們?nèi)フ艺铱?，?shù)字寶寶都藏在哪里呢？在房子里，在時(shí)鐘上，在生產(chǎn)日期上，在車牌號(hào)碼上，在鞋子的尺碼上。。。。。。。。</h3> <h3>門牌上有數(shù)字</h3> <h3>我們了解的急救電話里也有數(shù)字</h3> <h3>數(shù)字真是一個(gè)神奇的東西呀。</h3> <h3>教師們各抒起見，都在發(fā)表自己的看法和意見，對(duì)一節(jié)節(jié)活動(dòng)課進(jìn)行點(diǎn)定評(píng)和建議，</h3><h3> 我們的校長媽媽告訴我們:“生活中的經(jīng)驗(yàn)積累是隨機(jī)、自然地發(fā)生的，從量上看更加豐富，從質(zhì)上看則更加多樣。作為一位優(yōu)秀的幼兒教師我們更應(yīng)該根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子，去豐富孩子的知識(shí)點(diǎn)，讓孩子們可以多學(xué)，學(xué)有用的東西，生活可以是貼近國家航空動(dòng)向，貼近運(yùn)動(dòng)健兒，方向可廣泛，作為教師的我們也要多多的充實(shí)自己，去學(xué)習(xí)，去挖掘，讓孩子們?nèi)绾螌W(xué)中玩，玩中學(xué)，學(xué)以致用?！?lt;/h3> <h3>快樂的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在生活中自然快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，教師的教育主導(dǎo)作用應(yīng)體現(xiàn)在更注重通過教學(xué)設(shè)計(jì)外的幼兒園日常生活中創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒在日常生活中用數(shù)學(xué)的方式思考問題、解決問題。生活中時(shí)時(shí)處處都有數(shù)學(xué)，作為教師我們要讓幼兒感受數(shù)學(xué)的有用有趣和趣味。未來的日子還特別漫長，希望我們能不斷進(jìn)步不斷學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)孩子們學(xué)更好的本領(lǐng)。</h3>