翁牛特旗職業(yè)教育中心師生“關愛月”活動翁牛特旗職業(yè)教育中心 <h3>翁牛特旗職業(yè)教育中心的領導和老師們在2019年11月開展了學生“關愛月”活動，老師與每一位學生近距離接觸，了解學生的心里狀態(tài)與他們親切交談，保護他們的自尊，不歧視任何一個特殊學生，做好學生的啟明燈。</h3> <h3>翁牛特旗職業(yè)教育中心在這次活動中舉辦了“心理健康測試”、“心理健康輔導”、“學生心理健康講座”、“關愛跟蹤輔導”。教師與學生進行心靈對話情感交流，讓學生真正做回自我，積極陽光的面對學習和生活。</h3> <h3>在關愛的學生中，家庭生活困難的占大多數(shù)。校長率先垂范自愿奉獻為他們解決生活難題，做好事、辦實事、解難事。讓他們感受到了老師的愛和學校生活的溫暖，從而恢復了自信。<br></h3> <h3>教師要關心愛護學生，這種愛就是師愛，有別于父母之愛，兄弟姐妹之愛，因為親子之愛，兄長之愛，有血緣作為紐帶，那種愛是母雞都會的情感和行為，而教師真愛學生是毫無血緣親情的愛，這種愛是神圣的，偉大的，是一種“大愛”——“愛自己孩子的是人，愛別人的孩子是神?！苯處煹纳袷ヒ苍谶@里。</h3><h3> </h3> <h3>心理咨詢師為學生進行心理測試并為學生進行心理疏導。</h3> <h3>愛是對教師的核心要求，一個教師，不管他的教學水平有多高，如果他的心中沒有學生就不能算是一個好老師，只有尊重學生，平等的對待學生，才能令學生信任，令家長滿意。</h3> <h3>慰籍心靈，平衡心態(tài)。有些單親子女和孤兒學生，由于家庭或個人的不幸，往往在眾人面前抬不起頭來，存在著嚴重的自卑心理。對這部分人心靈上的慰籍比物質(zhì)上的關懷更為重要。校領導和老師們在課外之余經(jīng)常找學生面對面談心，給他們關愛，使一些有心理障礙、甚至想放棄學業(yè)，通過心里干預和疏導，重新開啟了學習、生活的風帆。</h3> <h3>愛是教育的潤滑劑，是溝通師生情感的紐帶，也只有愛的教育才是行之有效的教育，我們要時刻記?。河肋h關愛學生！永遠愛學生！</h3> <h3>在以后的工作中，翁牛特旗職業(yè)教育中心的全體老師還要加倍努力，讓學生中的特殊群體，受到更多人的關愛，讓他們安下心來學習一套過硬的本領，為社會做出自己應有的貢獻。</h3>