儀隴縣“國培計(jì)劃”（2019）－－初中數(shù)學(xué)青年教師助力培訓(xùn)在宏德中學(xué)舉行

美友38051318

<h3>　　十二月的寒風(fēng)，吹不散微笑的眉彎，吹不盡學(xué)習(xí)的熱愛。2019年12月3日，寒氣襲人，儀隴縣2019年“國培計(jì)劃”初中數(shù)學(xué)的50余名國培教師在新政初級(jí)中學(xué)教學(xué)副校長龔禧然的帶領(lǐng)下，來到儀隴宏德中學(xué)階梯教室，進(jìn)行儀隴縣2019年“國培計(jì)劃”初中數(shù)學(xué)青年教師助力培訓(xùn)第二次集中研修。</h3> <h3>　　第一節(jié)課，錢寧老師用智慧課堂教學(xué)模式給大家?guī)砹艘惶镁实木拍昙?jí)《圓－－中考熱點(diǎn)》高效課。錢老師從五個(gè)大的方向入手，既對(duì)圓的多個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，又對(duì)有關(guān)圓的解題技巧進(jìn)行了總結(jié)歸納。課堂上，錢老師利用嫻熟的技術(shù)把平板電腦輔助教學(xué)用得恰到好處，以堂練統(tǒng)計(jì)、照相展示、畫圖、搶答、隨機(jī)抽問等方式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式，讓學(xué)生得到了知識(shí)的鞏固、提高與整合。</h3> <h3>老師及時(shí)輔導(dǎo)</h3> <h3>聽課教師近距離觀摩</h3> <h3>　　第二節(jié)課，是由何玉婷老師給大家呈現(xiàn)的一堂七年級(jí)《等式的性質(zhì)》，何老師用奧運(yùn)會(huì)體操比賽平衡木項(xiàng)目的圖片引入課題，設(shè)置搶答、隨機(jī)抽問、限時(shí)作業(yè)等方式，對(duì)知識(shí)點(diǎn)及時(shí)演練、歸納、總結(jié)、提升，課堂層層推進(jìn)，使得智慧課堂上輔助教學(xué)的平板電腦的強(qiáng)大功能充分體現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性非常高，課堂氣氛活躍。整個(gè)課堂老師講得精煉，學(xué)生學(xué)得輕松。</h3> <h3>搶答環(huán)節(jié)</h3> <h3>認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子和國培老師</h3> <h3>看我專注的樣子</h3> <h3>龔校長細(xì)細(xì)聆聽，并提出意見和建議。</h3> <h3>　　通過宏德中學(xué)兩節(jié)初中數(shù)學(xué)智慧課堂的展現(xiàn)，參加國培的老師們感受到先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)讓教師的組織能力提升了、學(xué)生的合作能力增強(qiáng)了、課堂的教學(xué)容量加大了、學(xué)生的積極性更高了。達(dá)到了老師教得“快”，學(xué)生學(xué)得“樂”，充分展示了智慧課堂在基礎(chǔ)教育階段對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、運(yùn)算能力、數(shù)據(jù)分析等數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的全面建構(gòu)。</h3>