<h3> 2019年12月3日，是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的一天。上午由天津師范大學(xué)的李風(fēng)來(lái)老師，為大家講授的《能力提升工程2.0背景下信息化教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》，他從信息技術(shù)與現(xiàn)代教學(xué)的整合方面，給大家進(jìn)行了非常接地氣的講解，使我領(lǐng)略了信息技術(shù)的神奇之處。</h3> <h3> 下午由新師大的伍軍教授為大家講解的《小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)設(shè)計(jì)》，伍教授結(jié)合三個(gè)案例，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)過(guò)程等幾方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我們受益匪淺。當(dāng)前的概念教學(xué)過(guò)于關(guān)注了問(wèn)題的情境化、問(wèn)題化，生動(dòng)化和生活化，而缺少了對(duì)概念本身的邏輯性，抽象性和推理性，因此，在教學(xué)中要認(rèn)真研讀教科書(shū)，確定教學(xué)目標(biāo)，然后整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展，要以學(xué)生的發(fā)展為中心，而不能僅僅為了教而教。</h3> <h3> ??專(zhuān)家教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。專(zhuān)家教授們毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。每一堂課，都使我有很大的收獲，只有不斷學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。</h3>