<h3> 為了提高我園教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，真正有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們大班年級組，于2019年12月3日觀摩了吳云霞老師執(zhí)教的科學(xué)活動《小鼴鼠借耳朵》。</h3> <h3> 活動前，大班全體教師針對吳老師的教學(xué)活動進行了教研，從活動目標、設(shè)計思路及活動過程，都進行了詳細的探討，大家集思廣益，提出了對本次活動的寶貴建議。</h3> <h3> 小朋友，捂上你的小耳朵，會有什么感覺？哦，聽不清聲音了。看來耳朵可以讓我們聆聽美妙的聲音，感受世界的美好。除此之外，耳朵還有哪些特殊的本領(lǐng)？我們平時應(yīng)該如何保護耳朵呢？下面讓我們一起走進吳老師設(shè)計的豐富多彩的活動中去吧！</h3> <h3> 首先，教師利用耳朵圖片進行導(dǎo)入。咦，這是什么？耳朵。這是哪個小動物的耳朵？孩子們議論紛紛，踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)興趣高漲。</h3> <h3> 緊接著神秘的朋友出場了，原來是小鼴鼠，他怎么不開心呢？到底發(fā)生了什么事情？讓我們一起來欣賞故事吧！</h3> <h3> 瞧，孩子們看得多認真呀！當(dāng)小動物們都取笑小鼴鼠沒有耳朵時，孩子們流露出同情的表情；看到最后時恍然大悟，原來小鼴鼠也有自己的耳朵，只不過是藏在了皮毛里，方便在土里鉆來鉆去，孩子們真為小鼴鼠感到高興。此時孩子們的愛心爆棚喲！</h3> <h3> 除此之外，小豬的耳朵可以驅(qū)趕蚊蟲，小松鼠的耳朵能保護眼晴不被樹枝劃傷，小兔的耳朵能聽清很遠的地方的響動，蝙蝠的耳朵可以躲避危險、、、、、、哇??！原來小動物的耳朵有這么多的本領(lǐng)呀，孩子們的眼中充滿了好奇和驚喜。</h3> <h3> 小動物的耳朵有特殊的本領(lǐng)，那我們的耳朵除了聽聲音還有什么作用？吳老師現(xiàn)場發(fā)揮，隨機應(yīng)變，請出了美麗大方的尹艷敏老師和馬銘雨小朋友。</h3> <h3>看，尹老師耳朵上佩帶耳環(huán)，真漂亮，耳朵起到裝飾作用。</h3> <h3>馬銘宇小朋友由于弱視，需要戴眼鏡，耳朵起到支架作用。</h3> <h3> 耳朵的作用可真大，我們應(yīng)該如何正確保護耳朵呢？對此，老師準備了豐富的圖片材料，有些是保護耳朵的正確行為，有些是損傷耳朵的錯誤行為，讓幼兒通過判斷在相應(yīng)的圖片后面貼上微笑或傷心的表情。</h3> <h3>帶耳罩能夠保護耳朵不被凍壞，我貼個笑臉。</h3> <h3>往耳朵里塞東西太危險了，會損傷耳朵，應(yīng)該貼傷心的表情。</h3> <h3>洗澡時戴浴帽，水不會流進耳朵里，貼個笑臉。</h3> <h3>戴耳機時聲音太大，把耳朵都振壞了，貼個傷心表情。</h3> <h3> 最后，教師將孩子們的操作結(jié)果進行展示、交流和驗證，孩子們體驗到了成功的樂趣。</h3> <h3> 活動結(jié)束后，張園長和玉主任帶領(lǐng)觀摩課教師對本次活動進行了點評和指導(dǎo)，吳老師進行了自評和反思，聽課的老師們對活動組織的亮點及存在不足提出了寶貴的建議。</h3> <h3> 這是一次非常有意義的活動，本次活動目標明確，環(huán)節(jié)銜接自然，內(nèi)容豐富，也可以說是一堂生動有趣的安全教育活動，通過這次活動，相信孩子的自我保護意識會變得更強，同時在一定程度提高了我園教師的專業(yè)水平，提升了我園的教育教學(xué)質(zhì)量。</h3>