<h3> 陰冷的天氣，擋不住紡機小語人學習的熱情，拆遷的廢墟，擋不住紡機小語人學習的步伐!12月3日下午，科研處楊副主任帶領六位小語老師，早早來到秦都區(qū)馬泉辦渭店小學參加“秦都區(qū)鄉(xiāng)村首席教師2019年課堂教學研討活動”。</h3> <h3><br></h3><h3> 本次活動由王盼主持，她首先代表教育組歡迎各位老師的到來，并介紹了參加此次活動的領導蔣主任和魏老師。</h3><h3> 接著由馬泉教育組的領導宣布本次活動的會議議程。</h3> <h3> 第一節(jié)課，由渭店小學的沈佩老師給我們帶來了四年級上冊的《麻雀》一課，她先讓學生將故事里的人物關系理清，再讓學生說故事的起因，經(jīng)過，結果，告訴孩子們將這三句話連起來就是故事的主要內(nèi)容。然后解讀主角、配角，通過圈點勾畫，感悟作者的匠心獨運，是細節(jié)描寫讓主角形象更加鮮活!最亮的是沈老師將落腳點放在了寫作上，一節(jié)課沈老師完成了語言的輸入與輸出。讓人耳目一新!</h3> <h3> 第二節(jié)課，空壓小學的王佩老師給我們展示的是五年級上冊《憶讀書》，王佩老師由“讀書好，多讀書，讀好書”這條線索貫穿全文，讓學生根據(jù)表格梳理冰心的讀書歷程，知道了冰心一生都在讀書，讀的書很多。這堂課王老師做到了與文本、學生、冰心、編者之間的對話。最后，在優(yōu)美的音樂聲中王老師帶學生走進古典名著，古典詩歌，現(xiàn)代文學，給我們呈現(xiàn)了一場讀書盛會，讓我們真正感受到了多讀書，讀好書的重要。一節(jié)課我們跟隨王老師的腳步，盡情地享受讀書之美，朗誦之美!<br></h3><h3><br></h3> <h3> 兩節(jié)展示課后，鄉(xiāng)村首席教師梁榮對這兩節(jié)課進行了精彩的點評，有優(yōu)點的肯定，有不足的指出，讓我們充分感受到什么是有效的教研，一線教師該如何成長。<br></h3><h3> 緊接著，梁榮老師給我們進行了微課講座，她向我們講述了統(tǒng)編教材的總體特點:</h3><h3>一、教科書體現(xiàn)國家意志。二、遵循語文學習的基本規(guī)律。三、凸顯語用意識，學語文和用語文相結合。四、讀的類型豐富了。梁老師說很多老師拿到統(tǒng)編教材不知道教什么，該怎么教，對于這個問題她告訴我們，老師必須做到四讀，好好讀《語文課程標準》，好好讀《教師用書》，好好讀單元導語，好好讀課后題。如果把我們每課的課后題給學生想辦法在課堂上講明白了，那這節(jié)課的任務就達到了。同時也希望我們老師能把統(tǒng)編版的十二本教材能好好研讀，老師都能做教材的研讀者，最終受益的是我們老師，是我們學生，這樣對統(tǒng)編版有了系統(tǒng)的了解，不管教哪個年級我們都會知道前面學了什么。
<br></h3> <h3> 最后，教研室的蔣主任對本次活動做了總結，雖然此時天氣很冷，但心里很暖，頭腦很熱，愛學習的老師很多。以后要提供更大的平臺供我們老師學習。
</h3><h3> 陣陣寒風迎面來，寒冷的天氣，惡劣的環(huán)境，休想擋住一群求真的語文人的學習熱情!追夢路上，我們一路披荊斬棘，教研路上，我們一路追尋!</h3>