<h3><font color="#ff8a00"> 今天是12月4日，正值我國的憲法日。這節(jié)課是江蘇太倉的陳葉青老師執(zhí)教的一節(jié)六年級的道法課，今天的這節(jié)課感覺與憲法日非常的契合。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 開課伊始，教師提出問題:關(guān)于校園欺凌，你有沒有見過這樣的現(xiàn)象？由此引入本節(jié)課的主題。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 進入主題后，讓學(xué)生讀案例，進行第一次小組合作:討論小蘇該如何保護自己。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 根據(jù)學(xué)生的回答，教師適時出示“自我保護小貼士”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我保護“冷靜應(yīng)對——避免危險——逃離現(xiàn)場”。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 接下來進入第二次小組合作學(xué)習(xí)，小組使用學(xué)習(xí)單，讓學(xué)生找維權(quán)的途徑有哪些？</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 教師首先給出了五種維權(quán)途徑，讓學(xué)生自己選擇你會使用哪種途徑？經(jīng)過討論，學(xué)生們總結(jié)出例如告知相助，咨詢相助，法律援助等方式。如果不認(rèn)識這些機構(gòu)，還可以撥打?qū)＞€電話，方便聯(lián)系。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 下面進入的是本節(jié)課的第三次小組合作學(xué)習(xí)，找到了維權(quán)的途徑，小蘇還應(yīng)該怎么做呢？小組討論，如何搜集證據(jù)。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 教師又通過幾段視頻讓學(xué)生認(rèn)識到維權(quán)也要遵循正確的途徑，如果不知該如何維權(quán)，將受害者變?yōu)槭┍┱?，同樣也會受到法律的制裁，視頻中的小女孩因受害而變?yōu)槭┍┱?，最終被判刑11個月，讓學(xué)生感受法律面前人人平等。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 下面進入的是實際應(yīng)用環(huán)節(jié):下列情景，權(quán)利人可以收集的證據(jù)是什么？生活中應(yīng)該怎樣維權(quán)呢？讓學(xué)生寫一寫，說一說。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 然后教師補充知識和資料，讓學(xué)生進一步感受維權(quán)的重要性。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 最后是課外拓展，讓學(xué)生開展自我實踐活動，并總結(jié)提升本節(jié)課的主題:做既有道德情操，又有法治思維，溫暖和智慧的人。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 最后再送給大家一點思考。</font></h3>