2019--2020年度合肥市第四批小學(xué)英語(yǔ)骨干教師基地培訓(xùn)開班儀式暨張伊娜教授的講座

合肥市馬崗實(shí)驗(yàn)小學(xué)王珍

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        2019年12月3日上午，合肥市第四批小學(xué)英語(yǔ)骨干教師基地培訓(xùn)開班儀式在合肥市和平小學(xué)多媒體教室隆重舉行。安徽省英語(yǔ)教研員趙杰，合肥市教研員畢玲，合肥市教育局教師事務(wù)中心主任石宣艷，副主任王仕友，瑤海區(qū)教體局分管領(lǐng)導(dǎo)王興橋，瑤海區(qū)教體局教研室主任傅京，合肥市和平小學(xué)校長(zhǎng)陳祥文，以及基地校18位專家和培訓(xùn)班的58位小學(xué)英語(yǔ)骨干教師參加了此次開班儀式。開班儀式由合肥市和平小學(xué)副校長(zhǎng)黃益民主持。</h3> <h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        開班儀式上，首先進(jìn)行了合肥市小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)基地的授牌儀式，此次培訓(xùn)基地落戶合肥市和平小學(xué)。緊接著<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">基地校校長(zhǎng)，和平小學(xué)校長(zhǎng)陳祥文致辭，隆重介紹了和平小學(xué)英語(yǔ)組近幾年發(fā)展概況以及取得的多項(xiàng)驕人成績(jī)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        合肥市基地校領(lǐng)銜名師洪晨首先帶領(lǐng)學(xué)員們學(xué)習(xí)了本年度基地培訓(xùn)的學(xué)員手冊(cè)，并對(duì)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)提出了一系列要求。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       專家組代表和學(xué)員代表依次上臺(tái)發(fā)言，有期待，也有勉勵(lì)；有專家的引導(dǎo)，也有同伴的互助。</h3> <h3>　　接下來瑤海區(qū)教體局教研室主任傅京、瑤海區(qū)教體局分管領(lǐng)導(dǎo)王興橋分別做了重要講話，本次培訓(xùn)活動(dòng)受到瑤海區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，領(lǐng)導(dǎo)們提出，每一位老師都應(yīng)該珍惜美好的學(xué)習(xí)時(shí)間，多學(xué)、多思，努力提升自己的專業(yè)發(fā)展。</h3> <h3>　　最后，合肥市教育局教師事務(wù)中心主任石宣艷做總結(jié)性發(fā)言，石主任用一系列數(shù)據(jù)展示了近些年合肥市小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)基地主辦的各級(jí)各類活動(dòng)，碩果累累！他還提出兩個(gè)期待，第一是期待安徽省教研員趙杰老師一如既往的支持和指導(dǎo)，第二是對(duì)學(xué)員們的期待，希望每位學(xué)員都能夠?qū)W有所成！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         開班儀式結(jié)束后，培訓(xùn)正式開始，由南京師范大學(xué)張伊娜教授給我們帶來了一場(chǎng)精彩的講座，主題為《如何在小學(xué)英語(yǔ)課堂實(shí)現(xiàn)工具性，人文性的結(jié)合》。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         張教授從為什么實(shí)現(xiàn)工具性，人文性結(jié)合，目前課堂中存在的問題，以及如何實(shí)現(xiàn)二者的統(tǒng)一三個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致的講解。首先張教授從《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)論述出發(fā)，向我們闡述了“工具性”與“人文性”的內(nèi)涵，進(jìn)而推論出“工具性”與“人文性”統(tǒng)一的重要性，這既是提高學(xué)生的思維品質(zhì)和綜合人文素養(yǎng)的要求，更是核心素養(yǎng)時(shí)代的要求。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         張教授給我們指出了如何實(shí)現(xiàn)“工具性”和“人文性”統(tǒng)一的具體策略和方法。首先要改變觀念，教學(xué)應(yīng)以發(fā)展思維和提高認(rèn)知能力為導(dǎo)向，更以涵養(yǎng)心智和健全人格為目標(biāo)。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中關(guān)注學(xué)生的閱讀品格培養(yǎng)，注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，在閱讀中豐富學(xué)生的情感世界，提高綜合人文素養(yǎng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">          張教授的講座為我們的繪本或故事教學(xué)指出了方向。讓我們注意到了自己平時(shí)教學(xué)中存在的問題，指導(dǎo)我們以實(shí)現(xiàn)“工具性”與“人文性”的統(tǒng)一為指向進(jìn)行課堂教學(xué)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       從理論，到實(shí)踐，到應(yīng)用，讓我們收獲頗豐。半天的培訓(xùn)結(jié)束了，我們每個(gè)人都愛上了這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在今后的工作中，我們將不忘初心，砥礪前行。</h3> <h3>　　</h3>