大蒜種植記

一只小太陽呀??

秋天是豐收的季節(jié)，五谷豐登，瓜果飄香，豐富得自然資源真是教育的好契機。 課程結(jié)構(gòu) 課程源起 周五中午幼兒園吃揚州炒飯炒飯里面有蔥小朋友就開始了爭論一個比一個說的熱鬧??“我知道這個是蔥吃了會變聰明”“我家里面也有但是有點不一樣”????“幼兒園里的蔥是圓圓的，我爺爺奶奶家里的蔥是扁扁的”??蔥吃了會變聰明的 認(rèn)識大蒜 今天我們每位小朋友都帶來了蒜寶寶?? 。孩子們首先對大蒜進行了仔細(xì)的觀察，看一看大蒜的顏色，形狀、剝一剝大蒜、聞一聞蒜味、嘗一嘗大蒜、擺一擺蒜頭等系列活動讓孩子們更直觀的了解了大蒜。??我們通過觀察?? 查資料?? 認(rèn)識了大蒜寶寶原來打算還會長出葉子  ??長出來的葉子叫蒜葉  下面的根叫蒜須子   大蒜生長在哪兒呢 我們一起來尋找大蒜?? ??觀察討論 原來我們大蒜寶寶可以生活在水里也可以生活在泥土里 花盆變變變 我們要種植大蒜了?? 那我們種在哪里呢？“老師我有一個神奇的地方我們可以把大蒜種在我們不要的盆里面 ”??“教室里的一次性杯也可以我們可以裝飾一下畫上自己喜歡的圖案” 種植開始啦 老師告訴我們，蒜瓣要尖尖的露在泥土上面，然后按進泥土里面。"大蒜也要排排隊，不能靠的太近了。"播種好了、種下去的大蒜都要給它們喝些水。于是我們每位小朋友都給自己種的大蒜喝了足夠的水。 我的觀察記錄?? 親自松土、施肥、播種、澆水，直接體驗種植大蒜并及時觀察記錄，孩子們都非常積極、投入。每天我都會來看看大蒜??寶寶 看看大蒜寶寶長大了沒如果長大了?? 我就拿我的小本子??記錄下來??“長得好像大蒜有了小寶寶一樣 ”“我的盆有點破了原來是因為大蒜??長了很多蒜須子 ” 大蒜寶寶怎么了?? 為什么我的葉子變黃了還耷拉下了長長的耳朵????“我覺得是因為大蒜葉子太重了支撐不住了”         “我覺得是因為大蒜腳酸站不住了”??  ?? “是晚上被風(fēng)吹倒了昨天晚上的風(fēng)??很大” “不對不對是因為大蒜不開心了我們都不陪它們玩”??          “肯定是因為大蒜的葉子太長了”?? 拯救大行動 我來給蒜苗理理發(fā)?? 給大蒜??寶寶的被子也蓋的厚一點??再來幫大蒜寶寶做個小椅子?? 可以讓大蒜寶寶站累了休息休息  給大蒜寶寶再施施肥澆澆水曬曬太陽?? 美食變變變 孩子們在一個多月前自己播種的大蒜頭終于長成長長的蒜苗了，為了拓展孩子們的眼界，加強對大蒜的進一步了解，我們進行了大蒜的豐收活動。在活動前，老師組織孩子們進行了觀察和討論，通過觀察，孩子們了解了長大后大蒜的顏色，形狀，氣味特點，并豐富孩子們關(guān)于大蒜的營養(yǎng)知識。孩子們開始用剪刀進行剪大蒜，剪完后讓孩子們把自己剪的大蒜帶回家，讓孩子們學(xué)習(xí)清洗大蒜并將大蒜剪成小碎段，并將其伴去菜內(nèi)，哇！香噴噴的大蒜真好吃！孩子們津津有味的品嘗著自己收獲的大蒜，滿滿的成就感。 大蒜的功效大蒜有些很強的殺菌作用，對于很多細(xì)菌??微生物都有很強的殺滅作用，是目前所發(fā)現(xiàn)天然植物中具有最強的殺菌作用。大蒜可以預(yù)防發(fā)燒、流鼻涕、頭痛、打噴嚏??等等、還會增強我們的抵抗力。 活動小結(jié) 本次活動的開展，孩子們了解了大蒜葉的基本特征，提高了孩子們的觀察能力及動手能力，讓孩子們體驗到了收獲的快樂，促進了他們對自然探究的興趣。孩子們對于大蒜的探究還沒有終止，他們將繼續(xù)觀察，在觀察中思考，積累經(jīng)驗，這正契合了孩子的學(xué)習(xí)特點，作為教師，我們應(yīng)提供一個平臺，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，通過適當(dāng)?shù)奶釂?，啟發(fā)孩子思考。培養(yǎng)孩子善于觀察自然的能力，并支持和鼓勵孩子用一定的方法驗證自己的猜測，我們的故事未完待續(xù)……