<h3>2014年，實驗小學啟動了生本教育理念下的名課堂研究。經(jīng)過5年的風雨洗禮，無論是在理論深入還是實踐探索方面，名課堂日益顯示出它的無限生機和活力。 11月2日，實驗小學如期召開了<span style="line-height: 1.8;">2019年秋季名課堂語文、英語學科反饋會和2019年春季語文、英語學科名講座會議。</span></h3> <h3>首先，由教科室葛玲老師對本屆名課堂講課和說課競賽做小結。</h3> <h3>接著，汪校長對2019年秋季名課堂競賽情況做了全面中肯的反饋。她從鼓勵、欣賞的角度，充分肯定了老師們在本屆名課堂競賽中展示出來的共性優(yōu)點：注重朗讀訓練；注重創(chuàng)設語境，感悟文本內(nèi)涵；注重小組合作學習；班級展學中，師生互動、生生互動有成效；注重了閱讀拓展和課堂檢測，效果較好等。同時，她也嚴肅地指出了一些共性問題，如學習目標不精準，或過于繁瑣；三年級以上不建議用補白式填空引導概括主要內(nèi)容，而應該教概括方法；要理清學段目標和重點，忌拔高要求；中高年級的教學應抓住文本中的一兩個重點句去解讀，引導學生圍繞重點句，在文本中走一個來回，品詞析句都應回歸重點句這個原點……汪校長的點評，實在實用，對我們怎樣把握年段特點，上好語文課做了指導，值得我們反復學習。</h3> <h3>袁園老師結合自己的名課堂《三字經(jīng)》課外閱讀成果交流課，從怎樣引導孩子用耳閱讀、用眼閱讀、用心閱讀、用手閱讀、評價閱讀，作了名為《讓閱讀伴隨孩子成長》的講座。她的講座，如話家常，真實樸素，操作方法實用，像她那樣用心去做，閱讀的大門定會在孩子的生命中輕輕開啟，文學的種子定會悄然在孩子們心田萌芽。</h3> <h3>看，學生用手閱讀制作的閱讀小報多精美呀！</h3> <h3>王蓓老師說，<span style="line-height: 1.8;">閱讀于人的影響，是無聲的感染，是無痕的浸潤，是無形的轉念。不用說教，讀書就好，這是我們一直以來追求的境界。是的，不用說教，讀書就好，這不僅是引導學生課外閱讀的境界，也是教育管理、自我教育的境界，而實小全體師生，也正一直堅定不移地走在閱讀的健康生長之路上。</span></h3> <h3>“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！标悤苑祭蠋煄淼氖恰?lt;span style="line-height: 1.8;">把握目標 興趣為先 誦讀為主 拓展為輔――</span><span style="line-height: 1.8;">小學中高年段文言文教學的目標與策略 </span><span style="line-height: 1.8;">》專題講座。她的講座內(nèi)容具體豐厚，課件制作精美，</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">講</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">座中陳老師或引經(jīng)據(jù)典；或實例剖析；或對比發(fā)現(xiàn)；或方法引領；</span><span style="line-height: 1.8;">整個講座既</span><span style="line-height: 1.8;">給我們帶來了小學文言文教學的知識盛宴，又給我們以</span><span style="line-height: 1.8;">古樸、典雅的</span><span style="line-height: 1.8;">享受，讓我們不得不佩服她的閱讀面之廣，閱讀之專，閱讀之深。</span></h3> <h3>精彩段落欣賞。</h3> <h3>張偉老師的《引領閱讀 享受幸?！?，從享受閱讀之美，營造閱讀氛圍；潛心組織引導，領略閱讀神韻；打磨閱讀指導課，建模閱讀思維；不忘閱讀初心，深情領航成長這四個方面給我們做了課外閱讀指導講座。聽著她的講座，敬佩之情油然而生：榜樣，就在我們身邊！大課程觀下，大語文觀下，就應該引導孩子這樣讀書！語文老師，這樣當才有滋有味！</h3> <h3>利用班級圈，讓閱讀進展和感悟分享隨時開展。班級圈里不僅有孩子們的閱讀分享，還有一些家長的閱讀分享。<span style="line-height: 1.8;">全班同學、家長的閱讀分享，如夏日熱浪一樣，翻滾奔涌，</span><span style="line-height: 1.8;">親子閱讀氛圍、書香家庭正在這里形成。</span></h3> <h3>老師的閱讀動態(tài)分享，為全班同學加油鼓勁，由老師和家長帶頭讀，熏陶影響，孩子一定也會愛上閱讀。</h3> <h3>打造一本令人珍愛的閱讀積累本，相互借閱學習。</h3> <h3>每種課型都有想法、有方法，有條不紊地引導孩子們愛上課外閱讀。</h3> <h3>徐紅梅老師做了名為《對話課的教學與實踐》的講座，講座深入淺出，對怎樣上好英語對話課，給我們做了很好的指導。</h3> <h3>老師們認真傾聽，及時記錄，生怕遺漏了精彩。精彩的名講座，就如這冬日暖陽，給人溫暖和力量；又如音符、如旋律，必將引來更高質(zhì)量的名課堂樂章。最后，以《行走》這首小詩作結，與同仁們共勉。</h3><h3>人生如同旅程</h3><h3>一步一步用心丈量</h3><h3>方能邂逅最美的風景</h3><h3>教育亦是行走</h3><h3>慶幸我們有著惺惺相惜的共感</h3><h3>有著歡喜遇見同道中人的“小確幸”</h3><h3>帶著希望上路</h3><h3>無畏風雨向前</h3><h3>夢想終將照進現(xiàn)實。</h3><h3><br></h3> <h3>制作：孫建鈺 袁園</h3><h3>審核：汪厚旬</h3>