<h3> 習近平總書記3月18日主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，從黨和國家事業(yè)長遠發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，深刻闡明學校思政課的重要意義，就如何辦好新時代思政課作出部署、提出要求，為做好新時代學校思想政治工作、培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人提供了重要遵循。一切偉大的事業(yè)都需要合格的人才來擔當。培養(yǎng)合格的人才，思政老師發(fā)揮著重要的作用。作為道德與法治教師，我們在教學與工作中要發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩印?lt;/h3><h3> 課堂是學生生命成長的原野，是教學的主陣地，為加強和改進初中道德與法治課堂教學，全體道德與法治教師會聚萊西四中，展開了如火如荼的教研活動。</h3><h3><br></h3> <h3>會議內容：<br></h3><h3>（一）課堂教學展示</h3><h3> 課題：《共圓中國夢》 （初四） 張 惠（萊西四中）</h3><h3> 課題：《關心國家發(fā)展》（初三） 于 金（萊西市濟南路中學）</h3><h3>（二）互動式評課 </h3><h3>（三）經驗交流與分享 </h3><h3>《牢記使命，做合格思政老師》 林嬌嬌 （萊西市實驗中學）</h3><h3>（四）教研室崔瑞花老師布置初四教學工作</h3> <h3> 濟南路中學于金老師課堂展示了八年級上冊《關心國家發(fā)展》，于老師從國家發(fā)展的成就、挑戰(zhàn)、未來三個角度對整個課堂謀篇布局，拓寬了學生的視野，提高了學生對國家發(fā)展的自豪感，潛移默化中培養(yǎng)了學生的政治認同和公共參與的核心素養(yǎng)。</h3> <h3> 濟南路中學鄒建愛老師對于金老師的課進行了精彩的點評。于金老師的整堂課布局構思，精巧、嚴謹、體系完整；情景選材精到，很好的突出教學重點，突破教學難點；于金老師功夫老道，基本功扎實，語言抑揚頓挫，上課激情飽滿，很有效的調動學生愛國激情。</h3> <h3> 萊西四中張惠老師課堂展示了《共圓中國夢》，張惠老師對教材和學情把握得非常透徹，整堂課深入淺出、娓娓道來，首先啟發(fā)學生思考個人夢與國家夢的內在聯(lián)系，思考實現(xiàn)夢想的條件。其次， 通過讓學生記錄新時代我國取得的輝煌成就，引導學生思考取得這些成就的原因，進而讓學生認識到，現(xiàn)在我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標;實現(xiàn)中國夢，要堅持黨的領導，堅持新發(fā)展理念，統(tǒng)籌推進五位一體布局、協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局;實現(xiàn)中國夢，要走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。最后， 三個探究活動，讓學生感受各行各業(yè)中國人的自信，思考自信的中國人的形象，引導學生做一個踏實奮斗、勇?lián)熑蔚淖孕抛穳羧恕?lt;/h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3> 開發(fā)區(qū)趙立國老師對張惠老師的課進行了獨特的點評。張惠老師的課系統(tǒng)系強，任務目標定位準確。張惠老師從導學---自主學習-- ---課堂檢測—課堂小結各個環(huán)節(jié)設計精巧，把多而雜、難而抽象的知識有機地整合在一起。張惠老師選材時代感強，熱點問題把握準確，恰當運用情境材料，貼近學生生活。特別是采用身邊學生王琦的視頻，講身邊的故事，發(fā)出學生自己的聲音，對學生們的感觸更大，更直觀，更形象，把個人夢和中國夢有機結合在一起，無形中對學生起到潛移默化的教育，自然而然的達到我們道德與法治課的教學任務。<br></h3> <h3> 青年教師是道德與法治教學的新生力量，注重青年教師的培養(yǎng)，形成人才梯隊建設，是我們學科取得長足發(fā)展的重要舉措。青年教師林嬌嬌結合自己的教學經驗，與大家分享、交流了如何牢記使命，做合格思政教師。林嬌嬌老師指出，道德與法治部編教材初高中緊密銜接，我們如何做好銜接，老師們首先要努力鉆研初高中教材，還要研究2017版高中課程標準，摸清教材的脈絡。林嬌嬌老師又結合自己的教學過程，總結出學生學習存在的問題，那么我們老師如何應對呢？首先，端正學生思想認識，讓學生明確道德與法治學習的必要性和重要性。其次，我們要幫助學生找到正確的學習方法，引導學生學會學習。</h3><h3> 初四新教材生澀難懂，如何上好這門課是我們老師共同的疑惑。林嬌嬌老師對本教材的思想立意和內容結構進行了分析，使我們對教材的脈絡有了比較清晰的認識。</h3><h3><br></h3> <h3> 教研室崔瑞花老師高站位地對本次教研活動進行了總結。首先，明確了道德與法治課教學比以往任何時候都要重要，這就要求老師們結合新形勢和目標提高教學的有效性。然后，崔老師對兩節(jié)別開生面的課堂展示進行了點評，兩個課題緊密相連，《關心國家發(fā)展》內容相對簡單，于金老師運用大量的視頻、時事材料，把課本變厚，拓寬了學生的視野；《共圓中國夢》內容相對繁多，張惠老師抓住精要，深入淺出的把課本變薄，加深了學生對知識的理解。</h3><h3> 然后崔老師指出，一堂好課必然是一堂常態(tài)課，關注學生的理解、運用、知識遷移；一堂好課能扣住學生心弦，震撼學生心靈，激發(fā)學生情感，從而轉化為學生的行動；一堂好課也是教師深度地教，學生深度地學。崔老師的指導讓我們青年教師醍醐灌頂。</h3><h3> 最后，崔老師對初四復習提出了建議，教師要鉆研教材，使知識內容精煉化，提高學生學習的有效性。</h3><h3> 這次教研活動，崔老師給我們指明了前行的方向，山重水復疑無路，柳暗花明又一村，且行且堅定！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3>