石靜名師工作室磨課記（五）

OF ZERO

日出于?！暗背? <h3>　　2019年12月4日下午，楊陵高新初級中學石靜名師工作室進行了第5次聽課磨課活動。與以往不同，本次磨課地點在楊陵區(qū)第五初級中學。工作室成員——楊陵區(qū)第五初級中學新任英語教師李旦進行了題為What's your favorite subject？的公開課。參會人員有工作室成員及英語組教師。本次活動分為兩個環(huán)節(jié)及聽課和評課。</h3> <h3>　　作為新任教師，李旦老師語言專業(yè)基礎(chǔ)深厚，口語流暢發(fā)音標準。在課堂上有運用游戲調(diào)動學生的積極性的意識，能用瀟灑規(guī)范的書寫引導學生。</h3> <h3>　　課后，李旦老師進行了客觀的說課，聽課的各位老師各抒己見給予點評。大家一致認為，李旦老師在語言教學上非常有潛質(zhì)，她規(guī)范的書寫是一大亮點，在聽說課教學中她有意識的在語言方面給學生進行拓展。所有教師也從自己的角度結(jié)合自己的教學經(jīng)歷經(jīng)驗直言不諱的指出了課堂教學存在的問題，并給出了可行建議。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>　　1.備課不僅要備教材，更要備學生。課堂根據(jù)學生的反應(yīng)，及時的調(diào)整教學策略。</h3><h3> 2.聽說課要聽得進去，說得出來。注意學生的語言輸入與輸出。</h3> <h3>　　3.經(jīng)驗不足，聽課來補！盡可能的多聽取其他老師的課，學習他人的優(yōu)點，就像練字，先臨帖，再創(chuàng)作形成自己的風格。</h3><h3> 4.增強課堂的目的性，明確教學目標。使課堂活動的落實能夠圍繞目標，實現(xiàn)教學目標，讓學生有所得。</h3> <h3>　5.多看中考題，了解考綱。使課堂落地，提高學生的語言綜合運用能力。</h3><h3> 6.注意課堂氛圍的營造。可以通過提高自身的感染力、對學生進行及時的多樣化的評價來提高學生的關(guān)注度與參與力。</h3> <h3>　　7.課堂需要凸顯學生的主體地位。通過教師的引導，讓學生進行分層次的練習，有效地將集體練習、小組合作、結(jié)對練習相結(jié)合，讓每個學生都有所得。</h3><h3> </h3> <h3>　　李旦老師的課堂和如火如荼的評課活動讓大家都不由自主地想到了自己剛?cè)肼殨r的青澀，時光荏苒，流年瘦來指縫寬……所有老師不約而同地感慨：“后生可畏！李旦老師勝于當年初上講臺的自己………”是的，人如其名，黎明時分太陽露出地平線為旦，李旦老師正是日出于海旦朝陽。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>編輯：舒克</h3><h3>審核：石靜</h3>

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石靜名師工作室磨課記（五）

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