<h3>2019年12月4日，趙莊鎮(zhèn)中心學(xué)校督導(dǎo)組全體成員在曹興斌校長的帶領(lǐng)下來到了劉集小學(xué)，對學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查。今日古樸守舊的教學(xué)樓，在冬日的晨曦中也熠熠生輝!</h3><h3> </h3> 1課堂——教學(xué)主陣地 <h3>課堂是文化傳承的核心地帶，是師生成長的關(guān)鍵路徑。趙莊鎮(zhèn)中心校全力推進(jìn)理想課堂，以“學(xué)講方式”為抓手，讓課堂從有效逐步走向高效。</h3> 深入課堂 <h3>教研組成員聽了李月梅、任艷、張冉三位老師的常態(tài)課！</h3> <h3><ul><li style=""><font style=""><font style=""><font style="" color="#010101">李月梅老師執(zhí)教的六年級語文。語文教研組段世叢校長、劉家朝老師在聽課。</font></font></font><font color="#ed2308" style="color: rgb(22, 126, 251);"><br></font></li></ul></h3> <h3><ul><li style=""><font style="" color="#010101">任艷老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)三年級英語。英語教研組曹興斌校長、吳月娥老師聽課中。</font><font color="#b04fbb"><br></font></li></ul></h3> <h3><ul><li style=""><font style="" color="#010101">張冉老師在講一年級數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教研組張旭校長、于世波老師聽課。</font><font color="#b04fbb"><br></font></li></ul></h3> 交流反饋 <h3><br></h3><h3>曹校長關(guān)注課堂，關(guān)注老師學(xué)生課堂中的成長，希望課堂中聽到學(xué)生思維發(fā)芽的聲音。他對任艷老師的英語課充分認(rèn)可，也提出了許多寶貴的建議！<br></h3> <h3>數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)人張旭校長對張冉老師的課堂駕馭能力充分贊賞，提出低年級教學(xué)要學(xué)會傾聽和關(guān)注孩子的心聲。</h3> <h3>段世叢校長從常態(tài)課和公開課不同談起，為部編語文教學(xué)設(shè)計(jì)提供了思維發(fā)展的路徑：基于內(nèi)容理解，指向語言表達(dá)，聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)探究能力。兩位教研人員一致認(rèn)可李月梅老師的基本功扎實(shí)，課堂落在實(shí)處。</h3> <h3>教研組領(lǐng)導(dǎo)的聽課記錄。</h3> 課堂檢測 <h3>為了檢測課堂教學(xué)是否落到實(shí)處，督導(dǎo)組隨機(jī)抽取補(bǔ)充習(xí)題內(nèi)容，調(diào)查學(xué)情。從檢測批改到反饋分析，再到制定措施，找差距尋方法。讓知識落地生根，使能力逐步攀升，中心校領(lǐng)導(dǎo)全程跟蹤把關(guān)。</h3> <h3><font color="#010101">——————————————————————————</font></h3> 2作業(yè)——教學(xué)的鏡子 <h3>作業(yè)既指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，也檢查教學(xué)效果，調(diào)控教學(xué)方案。學(xué)生的作業(yè)正等待檢閱。</h3> 認(rèn)真檢查 <h3>負(fù)責(zé)檢查作業(yè)備課的督導(dǎo)組成員，對每個年級的情況展開了摸底調(diào)查，分析對比。</h3> <h3> 王靜校長正在檢查作業(yè)。一貫從嚴(yán)要求，注重細(xì)節(jié)的王校長，時不時把幾本作業(yè)放在一起比對，及時記錄檢查中的發(fā)現(xiàn)。</h3> <h3> 岳修東校長正在查三年級的作業(yè)。嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的岳校長對三年級作業(yè)給以高度的評價。</h3> <h3>王瑞卿校長高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求記錄作業(yè)備課中的優(yōu)缺點(diǎn)。</h3> <h3>楊光校長對一年級作業(yè)逐本逐頁的翻閱，從作業(yè)設(shè)計(jì)到老師的批改學(xué)生的書寫都了然于胸。</h3> <h3>王蔚青校長更是恪盡職守。</h3> <h3>鄧輝校長對四年級作業(yè)贊不絕口，愛不釋手。</h3> 當(dāng)面反饋 <h3>督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)將檢查情況當(dāng)面和老師交流，意見和建議反饋及時，老師們受益匪淺。</h3> 作業(yè)展示 <h3 style="text-align: center;">一本本作業(yè)</h3><h3 style="text-align: center;">一朵朵花</h3><h3 style="text-align: center;">中間藏著</h3><h3 style="text-align: center;"> …………</h3><h3 style="text-align: center;"> 藏著你我他</h3><h3> 汗水智慧盡拋灑!</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><ul><li style=""><font style="" color="#010101">小小英語角</font><font color="#ed2308" style="color: rgb(22, 126, 251);"><br></font></li></ul></h3> <h3><ul><li style=""><font style="" color="#010101">習(xí)作大舞臺</font><font color="#b04fbb"><br></font></li></ul></h3> <h3>我是書法家</h3> <h3><ul><li style=""><font color="#010101">計(jì)算小能手</font></li></ul></h3> <h3>鮮花掌聲的背后總有人在默默付出，崔秋玲老師的作業(yè)記錄即時真實(shí)。</h3> <h3>┄┄┄┄┄┄：┄┄┄┄┄┄：┄┄┄┄</h3> 3行動——我們在路上 <h3><font color="#b04fbb">(●—●)望——一</font></h3><h3>武動童年，一群群朝氣蓬勃的少年，身著統(tǒng)一的服裝，站著整齊的隊(duì)伍，由張立波老師帶領(lǐng)練習(xí)傳統(tǒng)文化武術(shù)，《少年中國說》鏗鏘有力，擲地有聲，當(dāng)真少年強(qiáng)則國強(qiáng)。</h3> <h3>輕舞飛揚(yáng)，舞蹈社團(tuán)正在排練?？蓯鄣男【`，在教練張冉、宋方平老師的指導(dǎo)下翩翩起舞。</h3> <h3>(●—●)賞——</h3><h3>締造完美教室，讓每一面墻都會說話。</h3> <h3>(●—●)看——</h3><h3>粉筆字，鋼筆字，日日練習(xí)，步步提升。方塊字，中華人，龍馬精神。</h3> <h3>┄┄┄┄┄┄┄：┄┄┄┄┄┄：┄┄┄┄┄┄</h3> <h3>督導(dǎo)組對學(xué)校工作肯定其發(fā)展，也提出不足，最后曹校長和張倩校長反饋督導(dǎo)情況，提出下一步發(fā)展目標(biāo)。</h3> <h3>督導(dǎo)路上，永無止境。劉集小學(xué)將致力于實(shí)現(xiàn)“讓每一位教師都精彩，讓每一個學(xué)生都幸福”的教育理想，過一種幸福完整的教育生活。</h3> <h3>攝影：張 倩 宋方平</h3><h3>編輯：何艷云 張 倩</h3><h3>審核：王 靜</h3>