《捕捉兒童敏感期》讀書(shū)分享會(huì)

耿曉錕

《捕捉兒童敏感期》是一本幫助教師和家長(zhǎng)了解孩子的書(shū)，通過(guò)閱讀這本專(zhuān)著能夠讓我們的回應(yīng)建立在孩子的身心發(fā)展規(guī)律的前提上，對(duì)于這本書(shū)，老師們應(yīng)該沉靜心靈、仔細(xì)閱讀，這對(duì)自己的孩子們都有非常有益的意義。     為了讓老師們能夠充分的、深刻的體驗(yàn)到書(shū)的價(jià)值，我們?cè)O(shè)計(jì)了一次針對(duì)這本書(shū)的讀書(shū)交流活動(dòng)。         活動(dòng)一開(kāi)始，通過(guò)一個(gè)歡快的律動(dòng)，將老師們的積極性和熱情喚醒。希望給老師搭建起一個(gè)開(kāi)放的暢所欲言的平臺(tái)。       接下來(lái)老師們沒(méi)人用一個(gè)詞語(yǔ)精簡(jiǎn)的概括了這本書(shū)帶給自己的感受和成長(zhǎng)。這是一本讓我們受益匪淺、事倍功半的工具書(shū)。在對(duì)于書(shū)的整體感受上，老師們的心意時(shí)相通的。       在案例討論環(huán)節(jié)中，老師們認(rèn)真的查閱、積極的發(fā)言。每個(gè)老師都有對(duì)案例的深入理解和刨析，更是結(jié)合著自己班級(jí)的實(shí)際讓案例從書(shū)中走了出來(lái)，更加的鮮活，更加的實(shí)用。       紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。我們的工作圍繞著孩子們展開(kāi)，相信最不缺少的就是對(duì)孩子的觀(guān)察。在與孩子交流時(shí)，在孩子固執(zhí)己見(jiàn)時(shí)，我們看到的是什么呢？在讀了這本書(shū)之后，我們又會(huì)怎樣來(lái)解決呢？關(guān)于這一點(diǎn)，相信每個(gè)老師都有自己的感悟，也會(huì)映射在自己的具體工作中。        這一切的出發(fā)點(diǎn)都是基于愛(ài)和自由，以及對(duì)孩子的尊重和信任。        通過(guò)今天的交流分享活動(dòng)看到了老師們的閱讀熱情，當(dāng)我們深入的讀下去就一定會(huì)感受到一本好書(shū)帶給我們的變化和成長(zhǎng)