<h3> 為進一步促進教師教學成長，提高數(shù)學教學質(zhì)量，12月4日下午息縣第十二小學低年級數(shù)學組進行了“同課異構(gòu)”教研活動。我校葉夢茹老師和張婷婷老師共同執(zhí)教了《9加幾》一課。</h3> <h3>執(zhí)教的葉老師仔細耐心，詳細講解，用過關(guān)的形式復習舊知，為新知做鋪墊，學生認真聽課學習，課堂學習效果較好。</h3> <h3>張老師的課堂，以自主探究為主，注重培養(yǎng)孩子的養(yǎng)成教育，習題設(shè)計具體層次性，豐富多彩，滿足了不同層次孩子的需求。</h3> <h3>在課堂上，學生發(fā)言積極，回答問題規(guī)范有序，而且善于表達，充分發(fā)揮了學生的主動性，體現(xiàn)了學生的主體地位。</h3> <h3>組內(nèi)的老師邊觀摩邊學習，邊學習邊反思，認真而專注。</h3> <h3>說課評課環(huán)節(jié)，低年級數(shù)學組教師暢所欲言，學習氛圍濃厚。首先是葉老師和張老師說課，然后評課。大家肯定了兩位老師的教學，但是美中不足的是，時間把控不好，習題形式單一等。通過互評，每位老師都在反思找不足，進而補短板，努力提高教育教學能力。</h3> <h3> 課堂教學是一個永恒的話題。“學無止境，教藝無涯”，在這次同課異構(gòu)活動中，我們相互研討，一起共同成長！</h3>