<h3> 2019年12月4日，“國培計劃2019”濮陽縣初中語文工作坊送教下鄉(xiāng)之示范教學(xué)研修活動在濮陽縣第二中學(xué)順利舉行。懷揣對教育工作的樸素情懷、帶著對語文教學(xué)的真誠熱愛，初中語文工作1坊全體成員齊聚一堂，在聆聽和探討中收獲成長。</h3> 同課異構(gòu)明方向 <h3> 李瑞娟老師，一名來自濮陽縣第二中學(xué)的優(yōu)秀語文教師， 她溫婉大方，輕淡的笑容讓人如沐春風，感染著在座的每一位師生。她以《藤野先生》為范文，品讀經(jīng)典文段，人物在典型事例中鮮活。李老師不僅引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)寫人記事的技巧，也詮釋著自己對“讀寫結(jié)合課”的理解。</h3> <h3> 賈瑞芳老師，來自濮陽市第八中學(xué)，榮獲河南省教學(xué)名師、教育教學(xué)專家、濮陽市語文教學(xué)領(lǐng)軍人物等榮譽稱號。賈老師以《藤野先生》為范例，引領(lǐng)學(xué)生認識魯迅先生的恩師藤野嚴九郎，“吾愛吾師，用心繪之”，不僅討教了大師寫人記事的技巧，更實現(xiàn)了對學(xué)生尊師重教的潛移默化。</h3> 說課講座解疑惑 <h3> 精彩的教學(xué)背后注定是老師反復(fù)推敲的精心設(shè)計，李瑞娟老師的課樸素而實用，立足于學(xué)生寫作素材匱乏，刻畫人物千人同面的問題，向經(jīng)典取真經(jīng)，培養(yǎng)其積累素材、利用典例細刻畫的寫作意識。意識重于形式！毫無疑問，這節(jié)課必將讓學(xué)生受益匪淺。</h3><h3> 探索的越多，教學(xué)困惑越多，但困惑往往是突破的前奏。李老師對于讀寫結(jié)合課的困惑也引起了我們的思考，更難得的是她在眾多同仁面前毫不掩飾的誠懇，讓我們再次認識到一名優(yōu)秀語文教師的魅力。</h3> <h3> 賈瑞芳老師則強調(diào)語文老師應(yīng)通過文字去熏陶學(xué)生的語言素養(yǎng)，用自己的靈心慧眼引導(dǎo)學(xué)生的寫作。以課文為扶手，向名家學(xué)習(xí)，做一名善讀會寫、研究型的引路人。</h3><h3> 教學(xué)源于熱愛，熱愛貴在堅持，當愛好變成習(xí)慣，我們的課堂才能游刃有余，賈老師用自己的寫作經(jīng)歷告訴我們，要想做一名優(yōu)秀的語文老師，更多的功夫來自課堂外的積淀。</h3><h3><br></h3> 評課議課生智慧 <h3> 討論是智慧生成的有效途徑。五個小組的成員在小組長的帶領(lǐng)下熱烈交流自己的學(xué)習(xí)感受。英雄所見略同時的會心一笑，意見不同各抒己見的爭論激辯，都是最美的記憶。</h3> <h3> 五人行工作坊坊主參與到小組的討論之中，認真傾聽訪員的匯報，或是真誠鼓勵，或是悉心指導(dǎo)，或是坦誠溝通。抱團成長，裹挾前行，這不僅僅是一句口號，更是一種承諾。無論是張林江校長、陳瑞花主任和李淑珍主任的專業(yè)引領(lǐng)，還是康小紅主任的默默付出，他們都在用真心和誠心去服務(wù)于老師的成長，去為語文教學(xué)的提升付出努力。</h3> 散聚星火名師夢 <h3> 一次又一次的學(xué)習(xí)，是奔波在教育之旅上的腳步，“師指一條路，燭照萬里行”。不停地走，不倦怠地去發(fā)現(xiàn)，我們攜手同行，一起去尋找遠方更美的自己。</h3>