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觀摩增進(jìn)交流，教研促進(jìn)成長(zhǎng)—記東白亭幼教同仁蒞臨勉家營(yíng)幼兒園教研觀摩活動(dòng)

美友13745987

<h3>　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確出："應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展"。為進(jìn)一步深化"環(huán)境育人"的理念，為了充分發(fā)揮環(huán)境材料的教育和互動(dòng)功能，讓幼兒在寬松、隨意的氛圍中自由選擇，自主活動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。12月5日，東白亭幼兒園來(lái)到勉家營(yíng)幼兒園就班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展了交流觀摩活動(dòng)。此次活動(dòng)的目的在于樹立兒童本位意識(shí)，理解環(huán)境的價(jià)值，明確環(huán)境是幼兒園教育活動(dòng)實(shí)施途徑之一，是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的有效資源。<br></h3> <h3>　　冬天的風(fēng)，吹冷了我們的臉龐，卻吹不熄內(nèi)心的熱情。2019年12月5日，東白亭幼兒園的孫園長(zhǎng)和老師們來(lái)到我園進(jìn)行參觀、交流、研討。<br></h3> <h3><br></h3><h3> 首先，我園馬園長(zhǎng)代表全園師生對(duì)幼教同行們的到來(lái)表示了熱烈的歡迎！接著，孫園長(zhǎng)和老師們?cè)谖覉@馬園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了我園的班級(jí)環(huán)境及戶外活動(dòng)，了解了我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中“尊重幼兒發(fā)展、以幼兒為本”的理念。</h3> <h3>　　幼兒園教研不只關(guān)心上課或集體教學(xué)活動(dòng)，不只關(guān)心教師的教，尤其要關(guān)注幼兒園的保教過(guò)程，重點(diǎn)關(guān)注幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的適宜性和有效性。幼兒園教研的重點(diǎn)不是研究書面材料及教師的講授策略，而是研究?jī)和呐d趣、需要和發(fā)展可能及其與環(huán)境和材料的關(guān)系，研究教師的觀察、分析和引導(dǎo)的合理性和有效性。</h3><h3> 幼兒園教研必須在具體的活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行或者必須關(guān)注現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)過(guò)程，必須關(guān)注兒童、教師及環(huán)境、材料和規(guī)則等要素之間的相互關(guān)系。</h3> <h3>　　通過(guò)老師們相互之間的交流與討論，改善班級(jí)的環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境支持幼兒多種形式活動(dòng)的作用，每個(gè)班級(jí)的區(qū)域環(huán)境都依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)，優(yōu)美和諧，活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設(shè)計(jì)利用的特別巧妙。</h3> <h3>　　老師們走進(jìn)每個(gè)班級(jí)，對(duì)各班創(chuàng)設(shè)情況進(jìn)行了觀摩研討：班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)以體現(xiàn)自然的低結(jié)構(gòu)材料為主，每個(gè)班的教師給孩子們準(zhǔn)備了極其豐富的游戲材料，為幼兒提供直接知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓孩子真正有機(jī)會(huì)在游戲中去表達(dá)自己內(nèi)心最真實(shí)的想法。</h3> <h3>　　班級(jí)的環(huán)境主要是抓住幼兒感興趣的元素進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，輔之自然物作為裝飾，呈現(xiàn)方式也是以幼兒的作品為以及抓住幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的拍攝照片進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時(shí)關(guān)注幼兒過(guò)程性資料的收集。</h3> <h3>　　結(jié)合幼兒在園的各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，用圖片和文字的方式呈現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)調(diào)查記錄幼兒在生活中的問題與發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)累積成孩子自己的經(jīng)驗(yàn)。<br></h3><h3> 各園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有特色，需要老師們之間進(jìn)一步地相互借鑒與學(xué)習(xí)，但我們的宗旨是一致的，都是希望通過(guò)生態(tài)式的環(huán)境，用自然物和低結(jié)構(gòu)的材料進(jìn)行裝飾，讓孩子能夠更加有機(jī)會(huì)貼近大自然。</h3> <h3>　　此次園所觀摩交流研討活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒園之間的共享交流與碰撞學(xué)習(xí)，拓寬了“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”課程建設(shè)中兒童本位的視野，開拓了工作思路，也為幼兒園之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，拔節(jié)成長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)與條件。</h3>