<h3>“今天你的心情怎么樣？”是高興呢？還是難過呢？是喜悅呢？還是生氣呢？如果有了不好的情緒，該怎么轉(zhuǎn)變它呢？我們一起來看看中一班的小朋友有什么辦法吧！</h3> <h3>丁老師：“今天你的心情怎么樣？如果可以用顏色來表示？你覺得它是什么顏色呢？”</h3><h3>優(yōu)優(yōu)：“我今天很高興，我想用紅色來表示?！?lt;/h3><h3>權(quán)睿：“我也是，紅色感覺很溫暖”</h3><h3>楊統(tǒng)亦：“那傷心是藍(lán)色的，藍(lán)色是眼淚的顏色?！?lt;/h3><h3>張思翔：“傷心的時候看到冰塊更傷心，藍(lán)色也像冰塊一樣。”</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>“那你今天來到幼兒園是什么心情呢？自己來選一選?！?lt;/h3> <h3>“我有點難過，睡覺的時候媽媽批評我我哭了?！?lt;/h3> <h3>“我們很高興來幼兒園！”</h3> <h3>“我不高興，可我不知道為什么”</h3> <h3>“我遲到了，所以我很難過”</h3> <h3>放在一起看一看</h3> <h3>小朋友將代表自己心情的卡片放入小筐子里。</h3> <h3>看來小朋友們大部分都很開心呢，不過選擇這些藍(lán)色積木的小朋友心情的確不是很好呢。</h3> <h3>“那我們來幫助一下選擇藍(lán)色積木的小朋友吧？有什么辦法可以讓他們開心起來？”</h3> <h3>“我有辦法老師，做個鬼臉逗她就行了”</h3> <h3>“你看，大家都笑了”</h3> <h3>“還有別的好辦法嗎？”</h3><h3>隨著老師的提問小朋友說了好多主意，那我們把它們記錄下來</h3> <h3>左上角是自己早上入園的心情，畫下來可以開心的方法</h3> <h3>“哇，這是一枚小暖男想的辦法啊，那怎么打打氣呢？”</h3> <h3>“嘿嘿，我想給難過的小朋友打打氣，擁抱就可以”</h3> <h3>“來個溫暖的抱抱”</h3><h3><br></h3> <h3>其他的方法我們一起來實踐一下吧</h3> <h3>戶外活動真熱鬧</h3> <h3>和好朋友一起唱唱跳跳</h3> <h3>水果酸酸甜甜真好吃</h3> <h3>自己動手做點心真有意思</h3> <h3>品嘗起來感覺更好</h3> <h3>“現(xiàn)在你的心情怎么樣呢？我們把它再次記錄下來?！?lt;/h3> <h3>現(xiàn)在看起來好多了呢～</h3><h3>原來心情不好的時候有這么多的事情可以改變我們的心情 ??</h3> <h3>親愛的你，我們小朋友想的方法對你有幫助嗎？</h3>