<h3> 為進(jìn)一步提高我縣高中語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校之間的教研交流，探討語文考試新變化和高中各年級(jí)的教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交流高中語文教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。12月5日，縣高中語文學(xué)科指導(dǎo)組各成員在進(jìn)修學(xué)校教研員俞建萍老師的帶領(lǐng)下來到仙陽中學(xué)，開展“送教下鄉(xiāng)”教研活動(dòng)。一同前往參加活動(dòng)的還有一二三中的語文組年輕教師。</h3> <h3> 浦城一中楊洪標(biāo)老師帶來的是高一課文《游褒禪山記》。</h3> <h3> 《游褒禪山記》是一篇見事說理敘議結(jié)合的古代散文。楊老師抓住關(guān)鍵，由“于是余有嘆焉”生發(fā)開來，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系全篇，抓住課文脈絡(luò)。領(lǐng)會(huì)作者提出“盡吾志可以無悔矣”，及做學(xué)問需“深思而慎取”的做人治學(xué)道理。</h3> <h3> 楊老師的板書簡(jiǎn)潔明了，講解內(nèi)容層層深入，富有激情。</h3> <h3> 上午第三節(jié)課，浦城二中蔡劍虹老師給仙陽中學(xué)高三學(xué)生帶來一堂精彩的講座:《從閑愁到苦愁》。在蔡老師的娓娓講述中，學(xué)生們追尋李清照的生活軌跡，“知人論世，以意逆志”，更深刻地理解了她的詞作思想內(nèi)容及藝術(shù)個(gè)性。</h3> <h3> 蔡老師的課件，制作精美，與講座內(nèi)容相得益彰。</h3> <h3> 上午第四節(jié)課，浦城一中姚子芳老師開設(shè)題為《高考作文備考策略》的講座。她結(jié)合自己班級(jí)的課前演講活動(dòng)，與老師們分享自己在作文教學(xué)中一些做法。</h3> <h3> 選取學(xué)生熟知的感興趣的時(shí)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的議論思維；引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)宏大主題的寫作任務(wù)；注意情境寫作的材料透視與任務(wù)分析是她給老師們的備考建議。</h3> <h3> 評(píng)課階段，由三位開課教師簡(jiǎn)單說課，交流自己的授課心得。</h3> <h3> 進(jìn)修學(xué)校教研員俞建萍老師充分肯定本次活動(dòng)，熱情鼓勵(lì)老師們多交流多研討，以推動(dòng)我縣語文教育發(fā)展。</h3> <h3> 難得城鄉(xiāng)交流，教與聽，都是一種特別的體驗(yàn):如何鉆研教材駕馭教材用活教材與網(wǎng)絡(luò)資源，是老師們共同關(guān)注的問題。這次的教研活動(dòng)，啟發(fā)著老師們注重研究，探索教法，積極實(shí)踐新課程理念。</h3> <h3> 感謝仙陽中學(xué)語文組長(zhǎng)金穎老師的協(xié)調(diào)組織；感謝仙陽中學(xué)的語文組同仁；更感謝仙陽中學(xué)給老師們提供了交流的平臺(tái)！</h3>