教育變革走前列項(xiàng)目學(xué)習(xí)結(jié)碩果太師附小承辦山西省項(xiàng)目學(xué)習(xí)盛會(huì)

渠

<h3>由山西省教育科學(xué)研究院主辦，太谷縣教科局，太谷師范附屬小學(xué)承辦，山西教育出版社支持，基于課標(biāo)的“習(xí)得性”項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)踐研究課題第四次暨山西省項(xiàng)目學(xué)習(xí)聯(lián)合體第二次活動(dòng)在山西省太谷縣召開。</h3> <h3>初冬乍寒勝友如云齊聚太谷改革盛會(huì) 高朋滿座。</h3> <h3>開幕式上，王靖華副縣長(zhǎng)，高晉峰副局長(zhǎng)致歡迎辭。山西省教科院郭晚盛院長(zhǎng)講話。</h3> <h3>太谷師范附屬小學(xué)校長(zhǎng)鄭守兵校長(zhǎng)匯報(bào)《全面推動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，催生學(xué)校教育改革》。太師附小2018年5月加入山西省《基于課標(biāo)的“習(xí)得性”項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)踐研究》課題組參加課題研究。</h3> <h3>鄭守兵校長(zhǎng)分享了太師附小兩年多項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐以及帶給附小的變化，同時(shí)把老師和孩子們共同努力下的案例作了精彩分析。</h3> <h3>太谷縣教育局教研室秦安東主任為推進(jìn)“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”明確思路，指明方向。</h3> <h3>我省項(xiàng)目學(xué)習(xí)的專家、領(lǐng)導(dǎo)以及各地教師來到附小觀摩學(xué)習(xí)?！坝信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎”！</h3> <h3>“以史為鑒，可以知興替”，夏雪梅博士，郭晚盛院長(zhǎng)，高晉峰副局長(zhǎng)一起參觀了附小校史館。鄭校長(zhǎng)介紹了這所千年禪寺，百年老校走過的風(fēng)風(fēng)雨雨。不忘初心，方得始終。</h3> <h3>教學(xué)樓大廳整齊擺放著孩子們寒暑假完成的創(chuàng)意作業(yè)以及滲透孩子們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活的新聞評(píng)述。課題負(fù)責(zé)人肖老師講，這些寒暑假的創(chuàng)意作業(yè)正是太師附小項(xiàng)目學(xué)習(xí)校本化的真實(shí)體現(xiàn)。</h3><h3><br></h3> <h3>上海市教科院課程與教學(xué)研究所夏雪梅博士，晉中市教育局高晉峰副局長(zhǎng)，山西省教科院郭晚盛院長(zhǎng)和課題組負(fù)責(zé)人肖增英老師等一起走進(jìn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果展示課《獻(xiàn)禮母校附小榜樣》特刊發(fā)布會(huì)。附小在今年剛剛過去的國(guó)慶節(jié)上和偉大祖國(guó)母親一起慶祝了祖國(guó)70華誕暨太師附小命名70周年，緣于此，岳政春老師、路遙老師以及116班、122班全體學(xué)生，想制作一期《附小榜樣》特刊，表達(dá)他們的拳拳愛校之心。孩子們分組，首先確定本次項(xiàng)目學(xué)習(xí)的目標(biāo)，設(shè)置問題，實(shí)地拜訪，電話采訪，采集數(shù)據(jù)，拍攝照片，整理資料等，最后成果展示。<br></h3> <h3>在《獻(xiàn)禮母校附小榜樣》的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中，孩子們分組，小組每人分工明確，親自去聯(lián)系、采訪，拍相片，收集并整理資料，整合美術(shù)學(xué)科設(shè)計(jì)封面，信息技術(shù)學(xué)科排版設(shè)計(jì)，最后完成了孩子們自己創(chuàng)編的特刊《獻(xiàn)禮母校附小榜樣》。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)就是慢慢地讓孩子們像科學(xué)家一樣去探索像作家一樣去寫作。</h3> <h3>10月14日，從這個(gè)項(xiàng)目啟動(dòng)課開始，我們兩個(gè)班106名學(xué)生，不論是搜集資料、采訪調(diào)查，還是寫文定稿、排版策劃，我們一路激情澎湃，投入到項(xiàng)目學(xué)習(xí)中。那些活動(dòng)的小小身影，都被用相機(jī)捕捉、定格！</h3> <h3>夏雪梅博士走進(jìn)了《種子發(fā)生了什么變化》的課堂，我們能看到夏雪梅老師彎下身體，近距離，面帶微笑地問了孩子們這樣一個(gè)問題“種子為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？”同時(shí)和我們授課的原海琴老師杜婷婷老師交流了本次項(xiàng)目學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)思路，我們的老師把現(xiàn)行的部編版語文教材相關(guān)內(nèi)容與項(xiàng)目化學(xué)習(xí)如何結(jié)合，用專業(yè)的語言給夏雪梅博士介紹出來時(shí)，夏博士對(duì)我們活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)給予了充分的肯定。從夏博士的追問中，我們受到了啟發(fā)，思路更加開闊了！夏雪梅博士給我們提出建設(shè)性的建議，作為語文學(xué)科的項(xiàng)目學(xué)習(xí)我們做得很好，如果和科學(xué)真正地相融合，學(xué)科之間進(jìn)行整合，我們的驅(qū)動(dòng)問題就會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階，學(xué)習(xí)天地就會(huì)更加廣闊。在以后的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中，我們會(huì)不斷反思，打破，整合，把項(xiàng)目化學(xué)習(xí)推向一個(gè)新的高度。</h3> <h3>夏雪梅博士走進(jìn)了王書婷高曉娟許靜老師的《我是小小設(shè)計(jì)師》的展示課。</h3> <h3>夏博士問了老師這樣一個(gè)問題：“學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)后，怎樣與數(shù)學(xué)對(duì)應(yīng)起來？”我們的老師仔細(xì)回答了問題，學(xué)生設(shè)計(jì)出作品要為施工提供數(shù)據(jù)。所以緊接著我們做了數(shù)學(xué)探究，即數(shù)學(xué)核心知識(shí)的探究。由于現(xiàn)在的裝修材料較多，例如：涂料、壁紙、板材等等。所以產(chǎn)生了計(jì)算的需要。學(xué)生前期進(jìn)行了涂料市場(chǎng)調(diào)查，為購(gòu)買預(yù)算做準(zhǔn)備。夏雪梅博士充分肯定了我們從數(shù)學(xué)學(xué)科著手的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)。</h3> <h3>這里是Steam課程的啟動(dòng)課。Steam課程的引入，豐富了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)課程體系。我校Steam課程是重實(shí)踐的跨學(xué)科學(xué)習(xí)的課程，對(duì)培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)，提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力有很大幫助。</h3><h3> </h3> <h3>夏雪梅博士看了看孩子們的作品，環(huán)保城市的暢想，下發(fā)的調(diào)查作業(yè)，制作的智能垃圾桶。夏博士和陰赟赟老師的有效溝通，給了陰老師很大的啟發(fā)。</h3><h3>陰老師反思，以后要在課堂中引導(dǎo)學(xué)生正確思考，鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)整設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生自我反思。在以后的項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程中，通過對(duì)問題的持續(xù)探究，達(dá)到對(duì)核心知識(shí)的深度理解和思維遷移。</h3> <h3>這是《探秘水琴》的探究課。學(xué)生想自己親手制作一個(gè)水琴并演奏，這節(jié)課應(yīng)運(yùn)而生。</h3><h3>本節(jié)課的主要任務(wù)就是能用實(shí)驗(yàn)的方法證明聲音的高低與哪些具體的因素有關(guān)。這節(jié)課就是運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法通過親手制作一個(gè)水琴，知道水位與音調(diào)的高低關(guān)系即：水位越低，音調(diào)越高的科學(xué)原理知識(shí)，并知道制作時(shí)還需要考慮音樂的基本樂理知識(shí)（全音與半音關(guān)系）。</h3> <h3>這是三年級(jí)孩子項(xiàng)目化學(xué)習(xí)《設(shè)計(jì)自己的作息時(shí)間表》的啟動(dòng)課。夏博士既提出了問題又給出了答案“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)應(yīng)基于學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)”。</h3> <h3>我們真的看到很多次夏博士拉近與孩子們的距離，拋出問題，傾聽他們的聲音。</h3> <h3>《少年中國(guó)強(qiáng)》成果展示課。蒙臺(tái)梭利說過，“我聽過了，我就忘了；我看見了，我就記得了；我做過了，我就理解了?！表?xiàng)目化學(xué)習(xí)就是這樣，只有孩子們親自做過了，真實(shí)體驗(yàn)了，才能有深刻的理解，才能有實(shí)質(zhì)性的收獲。</h3> <h3>《追尋紅色足跡傳承革命精神》二年級(jí)語文、音樂、美術(shù)跨學(xué)科成果展示課。孩子們小小的心靈刻上紅色基因，為學(xué)校落實(shí)立德樹人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3> <h3>《Mascots》英語+美術(shù)展示課。</h3> <h3>這些案例只是附小日常生活中的一角。正如鄭守兵校長(zhǎng)所講“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)這顆種子已播撒在太師附小這塊土地上，讓我們做田野的守望者，相信歲月，相信種子”！</h3> <h3>上海市夏雪梅博士就太師附小的觀摩課的亮點(diǎn)給予充分的贊賞與肯定，并從三個(gè)不同角度以案例為依托，回答了這三個(gè)問題。夏雪梅博士的講座不僅為太師附小也為山西的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)點(diǎn)亮了前進(jìn)的方向。上海市教科院崔老師就《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中的驅(qū)動(dòng)性問題設(shè)計(jì)》結(jié)合案例進(jìn)一步作了詳盡得闡釋。上海市教科院王老師就“評(píng)價(jià)是推動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)持續(xù)性開展的動(dòng)力”作了解讀。</h3> <h3>來自上海的四位老師帶來精彩的閃電??演講！</h3> <h3>我省項(xiàng)目化學(xué)習(xí)專家張卓玉先生作了《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)學(xué)科化常態(tài)化的推進(jìn)建議》的報(bào)告。</h3> <h3>課題組負(fù)責(zé)人吳素榮作了《項(xiàng)目學(xué)習(xí)在山西》的報(bào)告。</h3> <h3>今天下午我校李文娟老師代表聯(lián)合體小組做了匯報(bào)交流。</h3> <h3>課題組負(fù)責(zé)人肖增英老師作了《我省項(xiàng)目學(xué)習(xí)得常態(tài)化思考》的報(bào)告。</h3> <h3>最后，薛紅霞主任做了題為《項(xiàng)目學(xué)習(xí)再出發(fā)》的講座并布置了下一階段工作安排。</h3> <h3>兩天的“習(xí)得性”項(xiàng)目學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)結(jié)束了，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)！太谷師范附屬小學(xué)在專家的引領(lǐng)下，在實(shí)踐的探索中，傳承中創(chuàng)新，以開放，包容的姿態(tài)堅(jiān)持引進(jìn)來，走出去，未來必將實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型，學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)性的飛躍，迎接一個(gè)素質(zhì)教育的春天！</h3>